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教学观摩学习心得体会（精选4篇）

教学观摩学习篇1

在前两天下午，我们学校组织数学老师到小学进行数学课观摩学

习，附带听课的活动，在这样的学习中，对于数学方面的教学我有了

不同的感受，不像是之前我在课堂上死板的教学，而是一种更加有活

力的课堂，让我感受到教师对于教学的经验，和对课堂的掌控力，以

及对于学生的了解。

我之前的数学教学就是按照我的备课流程来，根据我的上课方式

来，也不去管学生的课堂感受如何，只顾着将书本上的内容灌输到他

们的脑子里就行。但是这样的方式对学生的思考有很大的坏处，也很

打击对学习的积极性，这次的观摩学习让我感受到教学原来还有这样

的方式，我们作为教师还需要借鉴不同的方法，让学生更加容易的吸

收新知识，更加有创新思维去解决难题才行。

在我看来学习数学就要忍受住枯燥，找到学习的乐趣，但是不是

每一个学生对学习就是感兴趣的，他们对于新鲜活泼的事物更加感兴

趣，在这样的条件下，我们也应该创造出适合他们学习的环境，让学

生了解和喜欢上数学。

数学到底应该怎么学，每个人都有不同的看法，但是现在小学生

学习的数学是最简单的内容，学生正是培养兴趣的时候，枯燥的背诵

和强行的说教当然不讨人喜欢，更重要是要活学活用。这样子创造不

同的情境，使用生动的语言引起学生的好奇，让学生利用自己所学的

知识参与课堂中的讨论中去，明白学数学的意义，学好数学对我们不

仅仅考试时高高的分数，其实数学在我们的生活也占据了很大一部分

空间，只是我们平时没有在意而已。

与此同时教师在教学上面要做就是让学生不仅要知其然，还要知

其所以然，不是机械的解决问题，而是解决问题的思路是什么，这样

的创新性思维对于我们的学生来说尤为重要。同时教材上面的内容讲

述完毕之后，可以由浅及深布置要复习的内容，开拓学生的思想深度，

同时明白学习也并不是一件简单的事情，有简单的题目，还有更加难

的题目。

通过这次的观摩学习，我找到了一种新的教学方式，也明白适合

学生的才是最好的，在学生学习的过程中他们才是主体，我们教学的

成果还是要看学生学习的内容究竟有多少。在今后的工作中我会慢慢

改变自己的教学方式，以学生的想法作为重点，制定出更好的教学计

划。

教学观摩学习心得体会篇2

“相约名师、聚焦课堂”观摩研讨会于20xx年10月14日如期而

至，我很荣幸参加了在市体育场举行的全国“相约名师聚焦课堂”小

学语文教学观摩活动，非常感谢学校能给我这个宝贵的学习机会。在

听课的一天中,总体感受是幸福而又充实的，因为每一节课都可以领略

不同风格教师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次

都能感受到思想火花的冲击。

通过一天的学习，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都

有很多值得我学习借鉴的东西，每一次讲座都给我留下了深刻的印象。

下面是我通过培训获得的点滴体会：

1、王老师执教《童年冬阳骆驼队》。

早就听说过王老师，今天终于有机会近距离聆听王老师的课，我

的心情很激动，一大早就赶到会场找到座位后，静静等候老师的到来。

王老师和蔼可亲，是我个人比较喜欢的一位名师。她的课，她的主持，

她的语文素养，她的文化底蕴，无不令我崇拜。王老师在本次活动中，

既充当了一个授课者，又兼任了主持人，主持时她所散发的魅力可以

用八个字来概括“亲切、细腻、清新、醇美”，大家都期盼着一睹她

在课堂上的风采，她的课安排在10月14日的第一节课，王老师往讲

台上一站，显得那么朴实、那么落落大方。

接下来，她就《童年冬阳骆驼队》这篇课文为我们做了接近1小

时的课堂展示。文章课题用“童年、冬阳、骆驼队”三个词语的结合，

勾画了一幅记忆深处的童年印象，王老师通过带领学生回忆童年趣事，

使我在感受童真、童心、童趣的同时，也感受到那份蕴藏在字里行间

的深情。在她的课堂里，让我体会到了一个小学语文教师的教学艺术

和课堂中所流露出来的人格魅力。紧接着，王老师又为我们做了一个

简短的讲座。在讲座中她提出语文的教学低中高年级对语文基础知识

的侧重点教学。走近王老师，听她的课，听她的讲座，真是受益匪浅。

2、李老师执教《搭石》。

课堂伊始，李老师用常规课堂的教学的方式来检查学生的预习情

况，学生出色的表现更让全场老师一篇赞叹。李老师的引导自然流畅，

学生配合恰到好处，学生和老师的节奏和谐生成，最后用“普通镜头”

加“特写镜头”的写法，进行练笔拓展班级“图书角”的故事，整节