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;;;幼儿园教师的职业角色;;传统的教师职业角色;;二、学前教育学的概念;四、学习学前教育学的方法;四、学习学前教育学的方法;四、学习学前教育学的方法;;;;师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范;;一、师德为先;;1.尊重幼儿作为“人”的尊严与权利
2.尊重幼儿期的独特性和价值
3.尊重幼儿的特点与保教规律
4.促进每个幼儿生动、活泼、主动、全面地发展;;三、能力为重;与理论相结合的保教实践能力
研究幼儿的专业能力
反思提高的自我发展能力;三、能力为重;;《专业标准》把终身学习作为幼儿园教师重要的价值追求和行为准则。;;;;;1.爱国守法----首要
2.爱岗敬业----本质
3.专业认同----理念
4.为人师表----内在
5.团队合作----基本;;二、对幼儿的态度与行为;;三、幼儿保育和教育的态度与行为;;四、个人修养与行为;总结;;;;（一）有关儿童生存发展权利的法律法规;一、学前教育的概念;一、学前教育的概念;一、学前教育的概念;;（一）幼儿园教育的目标、任务和基本原则
（二）幼儿园教育的内容、途径与方法
（三）幼儿卫生保健与安全知识
（四）了解幼儿学习与发展的基本方法
（五）幼儿园与其他阶段的教育衔接;;三、通识性知识;;;;一、环境的创设与利用;一、环境的创设与利用;;二、一日生活的组织与保育;;三、游戏活动的支持与引导;三、游戏活动的支持与引导;;四、教育活动的计划与实施;;五、激励与评价;;六、沟通与合作;六、沟通与合作;;七、反思与发展
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