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幼小衔接10以内加减教案

幼小衔接10以内加减教案（精选15篇）

幼小衔接10以内加减教案1

活动目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停

车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有

算式题）、塑圈、黑板。

活动过程：

一、导入游戏

师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿

听音乐开汽车进活动室）

师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是

你的车位号。

师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。

二、闯关游戏

1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。

师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！

师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样

就能闯关成功。

师：嘿！嘿！我说数字2

幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。

2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。

师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。

师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓

子里。（幼儿分组检查）

3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看

谁报得多。

师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等

于它。

4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼

物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。

三、结束部分

今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！

反思：

在学习完10以内的加减法后，孩子们已对教材丰富多彩的知识呈

现方式越来越熟悉，越来越喜欢了。我深深认识到把生活带进课堂，

让孩子们在生活中学习数学，能激起学习的兴趣，扩展思维的空间。

教师注意问题呈现多样性，激起挑战的欲望在本活动在教学中创

设一种游戏、挑战性的游戏情境，让孩子们在游戏中学习，他们的学

习兴趣十分浓厚，课堂气氛非常活跃。在老师的引导下能把数学内容

与生活相联系，通过直观的操作、观察，应用到生活中去，所以在课

的设计上，尽力挖掘计算教学中的应用素材，不仅有利于计算教学中

算理的讲清、讲透，更是渗透了数学来源于生活、应用生活的思想。

幼小衔接10以内加减教案2

活动目标：

1、复习10以内的加法、减法。

2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。

3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。

活动准备：

1、焦距准备：2个塑料篓子做“粮仓”、“粮袋”（上面写有10

以内的算式）

2、学具准备：双色圆片10个（正面是红色、反面是蓝色），算

式卡片若干，飞行棋、汽水盖，塑料碗、扑克牌、红枣等。

3、《操作册》

活动过程：

一、准备活动。

游戏：拍手问答游戏。教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。

教师问到：“小朋友，我问你，10可以分成几和几？”幼儿回答：

“X老师，告诉你，10可以分成1和9、2和8、3和7……

二、游戏活动。

创设游戏情景：游戏连环套。游戏王国的国王知道小朋友门都喜

欢做游戏，于是国王派使者送来了许多的游戏。今天我们就一起玩个

够。

1、游戏“双色卡”。有那10个双色卡（正面是红色、反面是蓝

色）向上抛去，双色卡落地后，数一数红色的有多少片，蓝色的有多

少片，红色的和蓝色的合起来有多少片？教师将幼儿说的答案用算式

在黑板上列出来。

2、游戏“扣碗”5人一组，每组准备10个汽水瓶盖，一个塑料

碗，一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖，

大家一起数一数桌上剩下瓶盖，在一起算算碗中扣住了几个瓶盖，可

以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。

3、游戏“抓抓抓”将小鞋盒挖个洞，里面放10个红枣，请幼儿

将手伸进洞里抓出红枣，数一数抓了几个红