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幼儿园苏教名师答辩题目及答案

结构化问答

1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？

遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不

符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。

接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜

欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子

交流，我会帮助她。

总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子

交流，拥抱小小孩，国家才有大未来“”。

2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？

我认为这是一件非常好的事情。

现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微

信建群可以更好的沟通和交流。

作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时

间的问题利用微信阅读值得推广。

3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，

又不是作家。没必要写。是你的话怎么看？

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我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师

的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会

观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。

通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的

总结，日记月累就是一笔财富。

4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？

遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只

有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？

引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权

给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。

5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你

怎么看？

我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然

在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，

这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和

环境让孩子更好的玩，玩中学。

6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？

这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提

前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。

7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为

老师怎么做？

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这道题不能说小朋友品质有问题，孩子的想法和初中初衷一般都

很天真，所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因

分情况讨论。

8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作

为老师你怎么办？

幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息，等到用餐时间

吃。

9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动

时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。你怎么看？

这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由

玩。

10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？

这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有

着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。

11、还有一个就是班级孩子不遵守规则吵闹你怎么处理？

首先反思自己的教育行为是否恰当，接下来分情况讨论，规矩是

否符合孩子的年龄特征，孩子是否对其他事物感兴趣。最终是根据幼

儿兴趣进行引导，通过游戏和规则共同制定的方式引导。

12、有个小朋友很喜欢做值日，其它小朋友做值日就不高兴，你

怎么办？

引导小朋友学会**，可以组织集体关于**的活动。

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13、老师在组织观摩活动，有个孩子尿裤子了，怎么办？

帮助小朋友换裤子，一般都会有备用裤子，如果没有，想办法联

系家长或者买一条，总之不能让孩子穿湿裤子。

14、活动已经开始了，有个小朋友在那里不动，你怎么做？

了解情况，为什么不动，分情况讨论，可引导，但不可强迫，尊

重孩子的意愿。

15、家长说只教游戏，不教文字，你怎么办？

从儿童发展需要的角度做家长工作，结合幼小衔接。

16、幼儿在活动上不管说什么都说不会，你怎么办？

了解情况，为什么说不会，分情况讨论，可引导，同时反思教师

组织的活动。

17、有个小朋友，他不知道去建构区