Unit 4 Time to celebrate 第四课时Extensive Reading 教学设计【新外研（2024）版七上英语】.docxVIP

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第四课时课时教学设计

第(4)课时

课型

ExtensiveReading

指导思想

本模块的主题是“人与社会”主题语境下的“庆祝时刻”主题群，子主题内容为“如何用传统或新的方式庆祝节日”。

课时教学结构图

Step1Leadinandreproducethetextcontent

Step2Before-reading

Readingandthinking

Readingandthinking

Step4Summary

Step5Homework

教学目标

Toreadandunderstanddifferentarticlesofcelebratingfestivals(学习理解)

Togetspecificinformationandmainideasofreading.(学习理解)

Tothinkaboutthegoodwaysofcelebratingfestivals.(运用与实践)

教学内容分析

What:这是三篇关于如何庆祝节日的阅读。

Why：培养学生遇到困难，坚持不懈的学习习惯加强学生英语学习的自信心。

How:文章主要用了一般现在时和各种提建议的句型达成表意的功能。

学情分析

本单元授课对象为七年级学生，学生刚好是学英语的新鲜期,正处于学习英语的兴趣期,如：如何处理阅读理解中的生词，如何提高英语听力能力，如何记忆单词等等，通过本单元的学习，让学生能掌握更多的英语学习方法，从而大大提高英语学习能力。

教学重难点

1、能够读懂节日类文章，规范且满分完成回答问题。

2、通过同一话题的群文阅读训练，培养学生获取文章细节、根据上下文猜测词义、正确判断文章主旨大意的能力。

教学策略

PWPapproach,Task-basedapproach

教学用具

Multimedia，handouts

教学环节

学习活动

(Activities)

评价

(Assessment)

Activity1

Leadinandreproducethetextcontent

Usecorrectwordstofinishthepassage.

观察学生能否准确使用词语来完成文章。

设计意图

复习七年级上册U4的课文，作为群文阅读的第一篇文章。

Activity2

Before-reading

T:Doyouknowotherfestivals?

Showsomepicturesandask:

Whatfestivalisit?

Howdopeoplecelebrateit?

Let’sgoonreadingandlearnmore.

观察图片说出节日名称，并询问如何庆祝这些节日。

设计意图

1、让学生观察图片，感受节日气氛，激发学生学习英语的兴趣和动力。

2、引出接下来的话题群文阅读的文章PassageAB.

Activity3

While-reading

PassageA

Material:ApassageaboutMother’sDay.

ReadingTask.

Readandcirclethekeywordsinthequestions.

Readthepassageandmarktheanswers.

Choosetheanswerscorrectly.

Deepthinking.

Discussthequestionsingroups,andthensharetheideasinfrontofclass.

1）HowdoyouusuallycelebrateMothersDay?

2）Whatdoyouwanttosaytoyourmother?

3）Doyouhavenewwaystocelebrateit?

PassageB

Material:NationalDay.

ReadingTask.

1)Readandcirclethekeywordsinthequestions.

2)Readthepassageandchoosethebestanswer.Especiallypaymoreattentiontothe