教师节讲故事比赛学生以故事形式表达对教师的感激 .pdfVIP

教师节讲故事比赛学生以故事形式表达对教

师的感激

故事一：《恩师的芬芳》

从小到大，我一直都是一个内向而害羞的孩子。但是，就在我生命

中的某一天，我的一位老师改变了我的一切。

那年，我上初一，我遇到了我的语文老师，李老师。李老师是一个

善于讲故事的老师，她总是以一个个生动的故事引导我们进行语文学

习。那时的我，对学习没有什么兴趣，觉得学习只是一种苦差事。然

而，李老师用她的故事改变了我的想法。

有一次，李老师讲述了一个孤独的花朵的故事。故事中的花朵孤独

地生长在一个僻静的角落，没有人赏识它的美丽。直到有一天，一位

园丁发现了它，将它移植到了花坛中。从那时起，花朵绽放出了美丽

的芬芳，成为了花坛中最耀眼的存在。

通过这个故事，李老师告诉我们每个人都有自己独特的光芒，只要

我们找到正确的舞台，就能展现出最好的自己。我被这个故事所深深

触动，开始对学习抱有了希望。

李老师不仅仅是一个教师，她是我生命中的一束阳光。她用她的故

事点亮了我的心灵，让我从此热爱上了语文学习。她不仅仅是一位教

师，更是一位朋友，一位引路人。

故事二：《感恩的火炬》

故事是发生在一个偏远的山村中。

有一个叫小明的孩子，他的家境贫寒，父母辛苦劳作只能勉强维持

生计。然而，尽管生活困苦，小明却一直对知识充满渴望。

终于有一天，小明下定决心要通过努力学习改变自己的命运。在这

个关键的时期，他遇到了一位叫杨老师的教师。

杨老师是一位非常慈祥和善良的教师，尽管自己也面临很多困难，

但他总是鼓励小明坚持学习。杨老师用自己早已熟悉的口吻讲述了许

多励志的故事，激励小明勇往直前。

小明经过艰苦的努力，终于在一次重要的考试中取得了好成绩。他

激动地跑来找杨老师，向他报喜。看到小明的成绩单，杨老师激动地

握住他的手，告诉他：“小明，我为你感到骄傲！你是一颗闪耀的火炬，

你的未来是无限辉煌的。”

从此之后，小明变得更加自信，他知道只要有梦想、有毅力，就能

创造奇迹。他将杨老师的故事铭记在心，感恩的心始终点燃着他前进

的道路。

故事三：《青春的倾听者》

在我印象最深刻的一年，我们班选举了一位学生会主席，她是一个

名叫王婷的女生，一个平凡又特别的年轻人。

在王婷的课上，她总是用幽默的语言、生动的情节来讲述历史、地

理等知识。她以一种独特的方式激发了我们学习的兴趣。她总是站在

大家的角度，耐心聆听我们的问题，解答我们的困惑，从不厌烦。

有一次，我遇到了一道难题，我找不到解决办法，心情很沮丧。王

婷看到了我的困惑，主动走过来，向我伸出援手。她用她的亲身经历

告诉我，面对困难时不要轻易放弃，要勇于尝试，相信自己的实力。

这个故事改变了我的人生观。在王婷的陪伴下，我懂得了倾听的力

量，学会了尊重和珍惜每一个人的声音。王婷用她的行动告诉我们，

一个好老师不仅仅是传授知识的人，更需要有爱和耐心。

故事四：《知识的瑰宝》

在我的记忆中，有一位叫张老师的教师给我留下了深刻的印象。

张老师是一位非常善良和耐心的老师，她总是鼓励我们努力学习，

相信自己能够取得优异的成绩。她以自己亲身经历告诉我们，知识是

一种宝藏，只有通过不断学习才能打开这扇门。

记得有一次，我遇到了一道非常难的题目，我想放弃了。然而，张

老师没有嘲笑我，她用温和的声音鼓励我，告诉我只要努力，一定能

够解决问题。她坚信每个人都是独一无二的，每个人都有自己的闪光

点。

通过张老师的引导，我在考试中取得了好成绩，我深感自己的进步

和成长。我对知识的渴望也越来越强烈，我发现知识就像一座瑰宝之

山，只要不懈努力，就能够登上巅峰。

总结：

教师节讲故事比赛给了学生们一个难得的机会，通过讲述自己与教

师之间的感人故事，表达对教师们的感激之情。这些故事不仅仅是学

习的经历，更是互相启迪、共同成长的印记。在这个特殊的日子里，

学生们从故事中汲取了前行的力量，展示了他们内心最真挚的感激之

情。而每一位教师，也因为这些故事而深刻体会到自己的工作意义和

影响力。

愿每一个学生都能像这个比赛一样，珍惜身边的教师，用一份感激，

结成一份友谊。同时，也愿每一位教师都能一如既往地用心灵的火炬

照亮学生成长的道路。敬爱的教师们，我们感谢你们！