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生成式人工智能对新闻传播教育的影响和对策

李盎

[摘要]生成式人工智能通过自然语言处理技术和个性化算法，在教学上可以为每位学生提供定制化的教育体验，这意味着传

统的教育模式需要在技术的挑战下不断创新。新闻传播教育在内容生产及创意生成等方方面面也在经受着前所未有的考验，如何

在人工智能时代应对从技术到思维再到人性化角度的转变，将成为教育领域的重要课题。本文主要研究人工智能对新闻传播教育

领域的影响，并讨论新闻传播教育如何借助科技实现高质量发展，提出新闻传播领域的教师应该如何面对挑战进行教学改革与创新

的策略。

[关键词]生成式人工智能新闻传播影响对策

课题：陕西省“十四五”教育与科学规划2022年度课题“学科融合背景下多学科合作教学模式构建研究”子课题（课题批准号：

SGH22Y1795）。

引言2.对传统的教材和教学资源产生冲击

生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence）是一种生成式人工智能作为一个无限的知识库，可以为学生提供

基于机器学习和深度学习技术的人工智能领域，它可以自动无穷无尽的信息和资源，与此同时，不断进化的人工智能技术还

生成具有一定逻辑性、连贯性和创新性的人工智能产物，如自在基于人类的反馈强化学习不断收集数据，例如，目前聊天机器

然语言、图像、音频等。以聊天机器人为代表的生成式人工智人可以通过ReinforcementLearningfromHumanFeedback

能，作为一种人工智能技术，正在对教育理念和方式产生深刻（RLHF，从人的反馈中强化学习）进行训练。人工智能在不停地

的冲击。面对人工智能对中国教育的影响，清华大学经济管学习中将更加智能化、系统化、个性化地为人类提供知识服务，

理学院第四任院长、文科资深教授钱颖一认为，人工智能将使这一技术能够使学生更加自主地学习。同时，生成式人工智能

中国的教育优势荡然无存。中国人对于教育的固有传统观念也可以为学生提供针对性的学习建议和反馈，突破和超越传统

是学习知识，对个体的想象力、好奇心、价值取向关注较弱，而的教材和教学资源，教学资源的使用可以扩展得更加广泛、更加

在人工智能时代，掌握知识本身无法带来任何优势。人工智生动、更加多样化，个性化的教学资源和教材可以被充分利用，

能的普及使得人们只要提出正确的问题，就能得到相应的答帮助学生更好地理解和掌握知识。

案，因此提出问题的能力、想象的能力、感同身受的能力远比3.对传统的教师角色产生冲击

知识本身更重要，通过人工智能，任何人都可以掌握人类历史随着生成式人工智能的发展，教师的角色也将从传统的知

上所探索过的巨量知识。在教育全球化的大背景下，在人工识传授者和学习监督者，转变为学习顾问和学习管理者。教师

智能全面浸入的今天，教育所面向的是每一个人将和人工智需要更加注重引导学生自主学习、探究学习和协作学习，而不是

能共存的局面，我们的教育做好准备了吗？在教育模式不断简单地传授知识和技能。而学生面对教育方式的改变，其对教

被颠覆的挑战之下，新闻传播教育该往哪走？这也许是思考育行为的评价方式也会随之发生改变，生成式人工智能可以根

教育创新的重要一步。据学生的语言和表达方式，自动评价学生的语言表达能力和思

生成式人工智能对新闻传播教育带来的冲击维深度，改变传统的学生评价方式，使学生的表达和思考能力成

以聊天机器人为代表的生成式人工智能，作为一种人工智为更重要的评价指标。

能技术，正在对教育理念和方式产生深刻的冲击。4.对传统的国际化教育产生冲击

1.对传统的集体化共性教学模式产生冲击教育走向国际化是教育资源拓展的必然，面对人工智能对

生成式人工智能可以通过自然语言处理技术和个性化算国际教育的影响，其对语言学习的方式和观念也将带来深刻的

法，为每个学生提供定制化的教育体验。这意