专科护士培养模式.pptVIP

模板来自于/**专科护士的培养模式*目录专科护士的概念1专科护士的发展3专科护士的培养模式5存在的问题4267专科护士在临床中的作用专科护士的职能专科护士的资格要求*一.专科护士的概念添加标题专科护士是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者添加标题专科护士添加标题初级专科护士SN(specialtynurse)添加标题高级专科护士CNS（ClinicalNurseSpecialist）*一.专科护士的概念(一)初级专科护士（SN）是指具备某一专科护理领域的实践经验，并接受规定时间的专科继续教育培训，通过资格认定的注册护士专科领域SN*一.专科护士的概念高级专科护士（CNS）在某一特定的护理专科领域具有相当丰富的临床工作经验，对特定的护理专科领域知识有较高的造诣及发展，并掌握高水平的专科护理操作技能，完成护理专科领域知识学习而被认定合格，取得专业资格证书的护士*一.专科护士的概念护理专家：建立在经验、知识和技能基础上高级专科护士：通过规范的教育培养，具备一定的执业资格，有专门的工作岗位和岗位职责高级专科护士与护理专家*一.专科护士的概念高级专科护士与初级专科护士初级专科护士：毕业后继续教育高级专科护士：属于学位教育；有更广的职业外延*二.专科护士在临床中的作用添加标题促进疼痛管理实践添加标题降低医疗费用和住院时间添加标题降低急诊次数添加标题增加病人的护理满意度添加标题降低住院病人的并发症*二.专科护士在临床中的作用添加标题促进疼痛管理实践添加标题降低医疗费用和住院时间添加标题降低急诊次数添加标题增加病人的护理满意度添加标题降低住院病人的并发症*单击此处添加小标题降低急诊次数单击此处添加小标题促进疼痛管理实践单击此处添加小标题专科护士在临床中的作用单击此处添加小标题降低医疗费用和住院时间单击此处添加小标题增加病人的护理满意度单击此处添加小标题降低住院病人的并发症*三.专科护士的发展（国外）最早于1909年美国开始了麻醉专科护士的培养1954年，美国专科护士的培养定位于硕士以上水平加拿大、英国等在60年代开始实施专科护士培养制度日本护理协会于1993年引进了美国的专科护士培养制度，开始了专科护士的培养*三.专科护士的发展2001年开办了我国第一所造口治疗师培训学校了糖尿病专科护士和伤口、造口专科护士032000年，浙江邵逸夫医院护理部率先在国内设立的观点02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。20世纪80年代末至90年代初，提出培养专科护士01我国专科护士的发展*2002年举办了“危重病护理文凭课程学习班”首批培养ICU专科护士49人2004年开办了“第二届危重病护理文凭课程学习班培养了71名专科护士2005、2011年，卫生部颁布了《中国护理事业发展规划纲要》，明确指出建立、发展和完善临床专科护士三.专科护士的发展#2022*三.专科护士的发展近年来，我国的专科护士培训工作已陆续展开，专科范围涉及危重症、造口、糖尿病、临床营养母婴护理、老年病、手术室、血液净化等多个专科*四.专科护士的职能CNS的职能主要任务是健康评估、做出护理诊断，参与病人直接或间接的护理对患者、家属及公众进行健康教育为特殊的个体、群体提供本专科领域的信息和建议制定计划，质量改和日常的管理活动开展护理科研功能性角色*四.专科护士的职能添加标题CNS的实践框架01添加标题病人/服务对象范围：临床实践02添加标题护士/护理实践范围：提高护理实践03添加标题组织/系统范围：创新性的护理计划04*专科护士的培养模式（美国）01培养目标02培养制度03培养过程04考核评价05CONTENTS*五.专科护士的培养模式（美国）5%55%30%10%培养专科护士高级临床护理实践能力培养专科护士促进专业发展交流能力培养专科护士高级健康教育咨询能力培养专科护士组织协调与管理能力培养目标（CNS）*五.专科护士的培养模式（美国）单击此处添加小标题培养专科护士科学研究及成果应用能力单击此处添加小标题培养专科护士人文关怀与伦理决策能力单击此处添加小标题培养专科护士优良职业道德操守*培养制度添加标题专科护士的培养模式（美国）添加标题培养制度添加标题管理制度添加标题准入制度添加标题培训制度添加标题基