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小学数学五年级“异分母分数运算”错误成因及对策
以柳林县实验小学五(一)班为例
摘要:在整个小学阶段,数学运算在数学的学习中占很大的比例,在此过程中,学生存在一定的运算错误,运算错误的出现不仅可以反应出学生的掌握情况、学习进度,还可以成为教师教学的素材,能够有针对性地开展教学及辅导。本文根据小学五年级“异分母分数运算”出现的错误进行研究,可以分为三类:书写错误,计算错误,应用题错误。对老师和学生及家长进行访谈,可以将这三类错误从知识、心理、习惯三方面来归因。并根据错误类型进行原因分析,提出有效的解决方法。
关键词:小学数学分数;错误成因;对策;
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