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专题:静摩擦力;一、静摩擦力的理解;请判断下列各种情况下,哪些物体受到静摩擦力?;1)假设光滑法2)平衡法;假设法判断。
假设接触面光滑,物体相对与它接触的物体运动的方向,就是相对运动趋势方向.例如:静止在斜面上的物体受到的静摩擦力的方向沿斜面向上.;(2)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反,与物体的运动方向无关.
(3)无论是静摩擦力还是滑动摩擦力,都可以是动力,也可以是阻力,如果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相同,则摩擦力为动力,如果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相反,则摩擦力为阻力.;静摩擦力方向判断方法
(1)假设法:假设接触面光滑,若物体发生运动的方向为相对运动趋势的方向,得到静摩擦力.
(2)状态法:由物体所处的状态分析,若物体静止或做匀速直线运动,根据二力平衡的知识可判断摩擦力的方向.
(3)力的相互作用法:当一物体所受摩擦力方向不易判断时,可先确定与之相互作用的另一物体所受摩擦力情况,然后根据牛顿第三定律作出判断.;1).静摩擦力是一个范围值:0ff静m;静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与压力成正比。;;;(2)汽车刹车时(木箱和车无相对滑动);;(3)汽车匀速运动时(木箱和车无相对滑动);;(4)汽车刹车,木箱在车上滑动时;;(5)汽车突然向右加速,木箱在车上滑动时。;四、生活中常见的静摩擦力;骑;如图所示,物体A、B叠放在水平地面上,水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是
A.A、B之间无摩擦力
B.A受到B的摩擦力水平向左
C.B受到A的摩擦力水平向左
D.地面对B的摩擦力为静摩擦力,水平向右;解析对A物体,由于A匀速运动,由水平方向二力平衡可知,B对A的摩擦力必与F等大反向,故选项A、B错误;对B物体,由力的作用的相互性可知,A对B的摩擦力一定与B对A的摩擦力方向相反,故B受到A的摩擦力水平向左,选项C正确;
对A、B整体分析,由于A、B一起向左匀速运动,则地面对B的摩擦力为滑动摩擦力,且水平向右,故选项D错误.
;;;针对训练1.(2020·南京师范大学附中月考)如图3所示的皮带传动装置中,O1是主动轮,O2是从动轮,A、B分别是皮带上与两轮接触的点,C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见,图中将两轮与皮带画得略为分开,而实际上皮带与两轮是紧密接触的).当O1顺时针启动时,若皮带与两轮间不打滑,则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是
A.向上,向下,向下,向上
B.向下,向上,向上,向下
C.向上,向上,向下,向下
D.向下,向下,向上,向上;针对训练2:
如图所示,A与桌面间的最大静摩擦力为10N,不计定滑轮与轻绳之间的摩擦。拉力F=30N时,系统处于静止状态。求物体B的质量M的取值范围。(重力加速度g=10m/s2);当物体B质量较大时,重物A有向右运动的趋势,则静摩擦力方向向左,当静摩擦力最大时,物体B的质量最大,
有Mmaxg=F+Ffmax,
解得Mmax=4kg,
当物体B质量较小时,重物A有向左运动的趋势,
则静摩擦力方向向右,当静摩擦力最大时,物体B的质量最小,
有Mming=F-Ffmax,
解得Mmin=2kg,
综上可知物体B的质量M的取值范围为2kg≤M≤4kg。;作业:
1、完成:静摩擦力专题训练
2、预习:导学案
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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