新课改背景下的数学教学优劣.docx

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1课前师生准备的阶段与教学

新课改背景下，教学不再是教师强行灌输知识，需要学生与教师互动，那么，课下不再是教师单方面地进行准备，学生也要进行课前预习，及时发现疑难点，作好记录，以便于在课上向教师提出并在教师的帮助下得到解决[]。

教师课前准备可以有多方面，由于数学教学比较抽象，教师应该收集与课程有关的经典案例，以便于帮助学生更加快速地掌握课程知识；由于部分教师临场处理能力有限，那么在课下，教师也可以通过教学演练来掌握上课的节奏；另外，教师通过收集生活中与课程有关的事物对于提高教学效率也是有不可忽略的作用。

1.1经典案例在课程中的体现

众所周知，鸡兔同笼是初级数学教