《加减混合》(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版 .pdfVIP

《加减混合》（教案）

教学目标：

1.让学生掌握加减混合运算的基本概念和运算方法。

2.培养学生运用加减混合运算解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

教学内容：

1.加减混合运算的基本概念。

2.加减混合运算的运算方法。

3.加减混合运算在实际问题中的应用。

教学重点：

1.加减混合运算的基本概念。

2.加减混合运算的运算方法。

教学难点：

1.加减混合运算在实际问题中的应用。

教学准备：

1.教师准备PPT课件，展示加减混合运算的基本概念和运算方法。

2.教师准备练习题，巩固学生对加减混合运算的理解和应用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT课件展示加减混合运算的基本概念，引导学生理解加减混合

运算的含义。

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2.教师通过PPT课件展示加减混合运算的运算方法，引导学生掌握加减混合

运算的步骤。

二、讲解（10分钟）

1.教师详细讲解加减混合运算的基本概念，让学生明确加减混合运算的含

义。

2.教师详细讲解加减混合运算的运算方法，让学生掌握加减混合运算的步

骤。

三、练习（10分钟）

1.教师布置练习题，让学生独立完成，巩固对加减混合运算的理解和应用。

2.教师对学生的练习情况进行点评，纠正错误，解答疑惑。

四、应用（10分钟）

1.教师通过PPT课件展示实际问题，引导学生运用加减混合运算解决。

2.教师组织学生进行小组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作交流能

力。

五、总结（5分钟）

1.教师对本次课程进行总结，强调加减混合运算的重要性和应用价值。

2.教师鼓励学生积极参与，提出问题，培养学生的自主学习能力。

教学反思：

本次课程通过PPT课件和练习题相结合的方式，让学生掌握了加减混合运算的

基本概念和运算方法。在教学过程中，教师注重引导学生理解和运用加减混合运

算，培养学生的合作交流能力和积极参与的学习态度。但在实际问题的应用方面，

部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

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需要重点关注的细节是“应用（10分钟）”。在这个环节中，教师通过PPT

课件展示实际问题，引导学生运用加减混合运算解决。这个环节的重要性在于，它

将学生从理论层面引向实践层面，让学生在实际问题中运用所学的加减混合运算知

识，从而加深对知识的理解和记忆，培养学生的实际应用能力。

详细的补充和说明：

在实际问题的选择上，教师应注重问题的多样性和实际性。可以选择一些与学

生生活密切相关的问题，如购物找零、物品数量增减等，让学生感受到数学知识在

生活中的广泛应用。同时，也可以选择一些与学生兴趣爱好相关的问题，如游戏中

的得分计算、运动中的比分计算等，激发学生的学习兴趣。

在引导学生解决问题的过程中，教师应注重培养学生的思维能力和解决问题的

策略。教师可以引导学生分析问题，明确问题中的关键信息，然后运用加减混合运

算知识进行计算。在计算过程中，教师应鼓励学生运用多种方法解决问题，培养学

生的创新思维。

在小组讨论环节，教师应注重培养学生的合作交流和团队协作能力。教师可以

将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长负责组织讨论和分工。在讨论过程

中，教师应引导学生积极参与，尊重他人的意见，学会倾听和表达。在分工合作

中，教师应引导学生明确自己的任务，按时完成，培养学生的责任感和时间管理能

力。

在总结环节，教师应注重对学生的评价和激励。教师可以对学生的表现进行点

评，肯定学生的优点，指出学生的不足，并提供改进的建议。同时，教师应鼓励学

生积极参与，提出问题，培养学生的自主学习能力。

通过以上的补充和说明，我们可以看到，在实际问题的应用环节中，教师需要

注重问题的选择、解决问题的策略、小组讨论的组织和学生的评价激励。这些细节

的关注和落实，将有助于提高学生的实际应用能力，培养学生的合作交流和团队协

作能力，提高学生的思维能力