《智能视觉技术应用》教案 项目3 深度学习与卷积神经网络.docx

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课题

深度学习与卷积神经网络

课时

4课时（180min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握深度学习的结构及原理

（2）熟悉人工神经元模型，激活函数的概念及类型，以及前向传播和反向传播的概念及结构

（3）掌握深度学习在智能视觉领域的应用

（4）掌握卷积神经网络的结构及原理

（5）掌握卷积神经网络模型

（6）能正确应用深度学习

（7）能正确应用卷积神经网络

素质目标：

（1）践行服务集体、服从纪律、团结协作、顾全大局的团队精神

（2）弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神

教学重难点

教学重点：深度学习的结构、基础和原理，卷积神经网络的结构和原理，常用的卷积神经网络模型

教学难点：正确应用深度学习和卷积神经网络

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务导入

【教师】组织学生下载“任务工单——探索深度学习在智能视觉领域的应用”，并根据任务工单进行分组和分工，然后思考以下问题：

（1）什么是深度学习？深度学习有什么优势？

（2）简述深度学习的结构。

（3）什么是激活函数？常用的激活函数有哪些？

（4）深度学习在智能视觉领域主要有哪些方面的应用？

【学生】下载任务工单、分组、分工、聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解深度学习的结构、基础、原理，以及深度学习在智能视觉领域的应用等知识

任务3.1了解深度学习

机器学习（machinelearning,?ML）是指通过计算技术优化模型参数的技术。它可从海量数据中获取有效信息，从而使模型的行为反映数据或经验。

深度学习是机器学习的一个子集，是指通过深层神经网络或其他深层结构函数学习特征表示或分类函数的技术，主要用于学习样本数据的内在规律和表示层次。深度学习能有效识别文字、图像、声音等信息，是机器学习领域的重要研究方向之一。与机器学习中的其他分支技术相比，深度学习不仅减少了特征提取的过程，节约了时间，还提高了分类精度。

3.1.1深度学习概述

1．深度学习的结构

【教师】播放“什么是深度学习”视频（详见教材），并提出以下问题：

什么是深度学习？

【学生】观看、思考、举手回答

【教师】总结学生回答

【教师】利用多媒体展示“深度学习的结构”图片，并进行讲解

深度学习是神经网络的纵向延伸，具有比神经网络更复杂的结构及优化算法。深度学习是一种由输入层、隐层和输出层构成的多层网络，其结构如图所示。

输入层：一种从外部源接收信号的人工神经元层。它主要用于获取信息，可对样本数据进行归一化处理，并将数据信息传递给隐层。

隐层：一种不直接和外部系统通信的人工神经元层。它主要用于提取特征、调整权重，使隐层中的人工神经元对某种识别模式产生反应。

输出层：一种把信号传送给外部系统的人工神经元层。它主要用于对接隐层并输出识别结果。

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是人工神经元？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

人工神经元是指神经网络中具有几个输入和一个输出的本原处理单元，其输出值是一种非线性函数。每个人工神经元都是神经网络的一个结点。

2．深度学习的基础

1）人工神经元模型

【教师】利用多媒体展示“麦卡洛克-皮茨模型”图片，并进行讲解

1943年，科学家沃伦·麦卡洛克和沃尔特·皮茨首先提出了一种人工神经元模型，即麦卡洛克-皮茨模型，如图所示。

在麦卡洛克-皮茨模型中，多个输入对应一个输出。每个输入乘以相应的权重，然后相加得到。

麦卡洛克-皮茨模型的表达式为

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是权重？什么是偏置？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（1）人工神经元在传递信息时，需要乘以一个系数，该系数称为权重，又称连接权重或连接强度，一般用表示。

（2）偏置是指基于参考值的系统性偏差，它是为了使神经网络能表示更多的函数而添加的常数项，一般用表示。偏置既可在输入层之前添加，又可在隐层中添加。

2）激活函数

【教师】利用多媒体展示“激活函数”图片，并进行讲解

激活函数是指基于人工神经元输入值和当前权重来计算人工神经元输出值的函数。激活函数不会改变输入特征的维度，只决定传递信号及要传送给下一个人工神经元的内容。激活函数是一种非线性函数，其中常用的有Sigmoid、Tanh、ReLU、Leaky-ReLU等，如图所示。激活函数增加了非线性因素，从一定程度上解决了线性模型表达能力不足的问题，提高了神经网络的学习能力和表达能力。

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

你对上述提到的激活函数有哪些了解？

【学生】聆听、