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练习二
2、提高学生的口算能力，同时开展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问
题。
教学重点：一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。
教学难点：选择适合的方法正确熟练地口算一位数整除整十、整百、整千数及两位数的
除法。
教学设计：
一、创设情境，导入新课
星期天，妈妈到超市采购了很多物品。〔出示妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数〕
1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数。
2、根据以上信息提出数学问题。
二、合作交流，解读探究
1、引导学生以小组为单位，根据出示信息提出并解决
除法问题。
2、全班交流：你们学习小组提出了哪些除法问题？是
怎样解决的？
3、交流计算方法：重点交流你是怎样计算48÷2=24
两道算式。
和90÷6=15
三、应用迁移，稳固提高
1、出示口算训练卡片，教师引导学生做一位数除整十、整百、整千及两位数的口算训练，适当抽
几题让学生说一说“自己是怎样计算的？〞
洶鳝涨觉縑觐鑼詡辙闭铌桦兩蒌慘。
2、1页
教材第2第1题，学生独立完成后说说发现了什么。
3、1页
教材第2第2题，学生独立完成。
4、1页题。先让学生独立理解题意，解决问题，然后
教材第2第3再交流、反响。
四、总结反思，拓展升华
今天我们进一步练习了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算，并且运用这些知识解
决了一些简单的实际问题。
五、作业：作业本上的作业。
教学反思：
蓟鹨紜驪羥阙绪麗簣喾黷悅贡護艺。
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