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2020-2021年北师大版数学三年级上学期
练习二。(教材第28~29页)
1.进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。
2.能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
重点:进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。
难点:能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。
课件。
师:同学们,第三单元“加与减”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?
还有什么疑问吗?跟大家说一说。
学生可能会说:
•我学会了计算三位数的连加、连减及加、减混合运算,还能运用这些知识解决问题呢。
•我学会了看里程表,从里程表中能获得很多信息。
•我知道了画图分析题意更形象直观,能帮助我们解决很多实际问题。
……
师:这些知识,你们真正地掌握了吗?下面的问题你们能解决吗?
【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学
生进行自主复习整理的能力。】
师:你们能运用所学知识完成下面的填空,使竖式成立吗?自己试一试,跟小组同学说说你
的想法。(课件出示教材第29页第8题)
学生尝试完成填空,小组内交流想法,教师巡视了解情况。
师:谁愿意把自己的想法跟大家说一说?
学生可能会说:
•第一道是三位数的加法竖式,我们先看个位上的5与一个数的和是8,由此能算出这个
数是3;然后看十位上的一个数与7的和是10,向前一位进1,十位上写0,由此可以算出这个数
2020-2021年北师大版数学三年级上学期
是3;最后看百位上的7与一个数的和再加上进上来的1,和是10,由此可以算出这个数只能是
2,这样就把这道题的竖式补充完整了,如下所示。
3
75
23
+7
1008
•第二道是三位数的减法竖式,我们先看个位上的0减一个数的差是4,显然不够减,向前
一位借1,变成10减一个数得4,由此可知这个数是6;再看十位上的一个数借走1后再减2得
6,由此可以算出这个数9;最后看百位上的8减一个数差是0,所以这个数只能是8,这样就把竖
式完整地填好了,如下所示。
9
80
86
-2
64
•第三道是三位数的减法计算,我们先看个位上的一个数减5得6,这样的数应该是11,
也就是说个位是1,因为不够减向十位借1,变成11减5得6;然后看十位上是一个数借走1后
减2,得数不知道,那就看百位,百位上是6减4,得数是1,只有一种情况,那就是十位上不够减借
走了1,只有这样竖式才成立,那么十位上是几减2才不够减呢?有三种可能,2、1或0,如果是
1,那么十位上的得数就是8;如果是0,十位上的得数就是7。如果是2,十位上的得数就是9。
11
6
-425
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