剑桥小学三年级英语__上__教学计划 .pdfVIP

三年级英语教学计划

为了使本学期的工作有理有条，心中有数，根据校计划精神，结合自己的

工作实际制定出本学期的工作计划。

一，学情分析

三年级，由于以前一、二年级接触过英语，所以大多数在英语学习方面有一

定的基础，可以比较快速的接受老师的教授的新知识，口语方面基础较好，这些

都有利于他们进一步的学好英语。但是班上也有5个左右的新传来的学生，他们

以前都没有接触过英语，就这点来说有利有弊，好的是他们就像一张张白纸等待

我去画上色彩，而不好的是他们对新知识的接受相对来说较慢，需要老师一步一

步的慢慢来。另外本班孩子由于他们年龄偏小，而且非常活泼好动，注意力难以

持久，缺乏自制力，所以在组织纪律性需要有所加强。

另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、

细致的引导、启发、教育，进可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学

习当成是一件快乐的事情。

二，指导思想

1.认真学习钻研新课程标准、新教材，备好课，提高自己驾驭教材的能力，

灵活掌握,向课堂四十分钟要效率，把教法与学法指导有机的结合起来，提高课

堂教学水平。

2.树立“教师与学生零距离”的观念，在整个教学中加强学生的主体意识，

发挥学生的主体精神，让学生积极主动地探求获取知识，课堂上给学生独立理解

的机会，教师给予引导以点拨、启发，提倡学生自学为主。培养学生的想象能力

及创新意识，充分激励学生的积极性、主动性，努力做到把教师的“教”与学生

的“学”有机地结合起来。

3.围绕“小学教学多思”校实践课题积极实践，主动参与。努力做到“以谈

为前提，以疑为线索，以思为核心，以议为形式，以学生为主体，以探究发现为

手段。引导学生的学习活动始于生疑，终于释疑，积极倡导自主、合作、探究的

学习方式。”

4.重视学生良好学习习惯和写字基本功的养成。注意纠正学生的坐姿、写姿、

握姿。

5.认真检查、批阅学生的作业，保证天天批阅。对后进生要面批面改，多用

鼓励性的批语激励学生上进。

6.按时参加教研组活动，学习别人的先进经验和全组同事互帮互学，提高自

己，全力以赴，把工作搞好。

三，教材分析

1，三年级上学期要求完成5个单元的教学任务。每个单元都由有趣的歌曲，

歌谣，和小故事组成。各部分联系紧密，具有整体性。上学期的重点为问候，数

字，颜色，玩具，学习用品等几个方面，当然后面还有一些其他的内容，全册九

个单元，题材广泛，体裁多样，贴近儿童，贴近生活。这册书吧口语交际、综合

学习、字母训练有机的结合在一起，动脑，动手、动口、动笔相结合。

2，教程的设计充分表现其教学过程必须是有学生参与学习的过程，发展思

维和运用英语的过程，学生能在参与活动的过程中提供语言技能，丰富情感。

四，教学进度

教学内容课时：

Unit18课时

Unit26课时

Unit37课时

Review15课时

Unit48课时

Unit57课时

期末复习

五，评价安排

1，识词写词：字母和生词的教学，在低年级阶段，始终是一个十分重要的

方面。特别是26个字母的掌握。我计划把字母的巩固学习贯穿到整个学期中去，

利用听写，识词竞赛等多种形式对学生的字母掌握情况进行测试，并及时进行反

馈。给学生第二次掌握的机会，并给出阶段性的评价。

2，口语交际。每天给出适当的读背作业，并抽时间检查落实，然后再期末

给出一个总的评价成绩。

总之，我想对孩子的评价，应更注重于及时和发展性的评价，加强主观与客

观相结合的评价，遵循鼓励性原则。

六，培优辅差措施：

1，课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和希望生量身定做

合适的教学方法和教学手段。是优生能尽情发挥，希望生也能适得其需。

2，关心学生的生活，鼓励他们努力学习，提高学生学习的兴趣，增强学生

学习的自觉性，发现学生存在知识的缺陷，并及时进行辅导，争取不让一个学生

掉队。

七、教学进度安排：

周次时间教学内容

19.1—9.2一、26个字母

29.5—9.9二、26个字母的学习与巩固复习

39.12—9.16Star