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四年级上册数学课程纲要
四年级上册数学课程纲要
一般项目】
学校名称:未提供
课程类型:国家课程(必修)
教材学材:人教版义务教育教科书四年级上册
授课时间:63课时
设计教师:未提供
授课对象:四年级(5、6)班
背景简析】
小学四年级的学生需要在前三年研究的基础上,对整数的
认识和相关计算进行整理、总结和提升,完成整个小学阶段对
整数的认识和相关计算的研究,为研究分数和小数方面的内容
做好铺垫,促进数感和运算能力得到较高水平的发展。此外,
四年级学生需要不断丰富图形和数据分析方面的数学活动经验,
促进空间观念和数据分析观念的进一步发展。在问题解决方面,
四年级学生需要通过观察、猜测、实验、推理等活动,感受数
学魅力,逐步体会基本的数学思想方法,促进创新意识和应用
能力的发展。此外,进入三年级后,小学生的数学成绩开始分
化,需要进一步提高研究兴趣,增强数学研究的信心。
因此,本学期的教学目标包括两个方面:一方面应继续加
强基础知识的研究,确保每个知识点真正落实到位;另一方面,
学生需要通过“自主回忆、自主整理、合作交流”等方式,对所
学的内容进行系统的归纳整理,通过教学目标的有效落实和课
堂教学的有效启发,发展学生的总结概括能力,形成阶段的数
学知识网络,提高综合运用知识、分析和解决问题的能力,努
力提高研究质量。
学期目标】
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百
亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,准确读、写亿
以内和亿以上的数,能够根据要求用“四舍五入”法求一个数的
近似值。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数
感。
2、能够口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几
十乘一位数,整十数除以整十数、整十数除以几百几十数。能
够笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,能够进
行相应的乘、除法估算和验算。
3、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见
的几种角,能够比较角的大小,能够用量角器量出角的度数,
能够按指定度数画角。
4、认识垂线、平行线,能够用直尺、三角板画垂线和平
行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
5、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,
进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、通过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。初步了解运筹的思想,培养从生活中发
现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
课程内容包括数与代数、图形与几何、概率与统计、综合
与实践等领域。其中,数与代数部分包括亿以内数和亿以上数
的认识,以及三位数乘两位数和两位数除以两位数的口算和笔
算。图形与几何部分包括公顷和平方千米的认识、角的度量和
分类、平行四边形和梯形的认识等。概率与统计部分包括条形
统计图的制作和解读。综合与实践部分则包括实践活动和数学
广角等。
课程实施需要使用《人教版义务教育教科书四年级上册数
学》、《配套练册》、《自主研究》和《应用题天天练》等教
材资源,同时需要使用量角器、卷尺和测绳、直尺、操作用图
片等必要学具。研究活动包括口算训练、自主提出问题、主动
思考、同伴合作、读书解答等方式主动研究。课后需要及时巩
固所学知识,并按要求完成相关题目。在单元结束和总复时,
还需要根据知识间的联系制作思维导图,全班交流后形成完整
的知识树,张贴于教室走廊。
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