2024年-幼儿园-故事《动物的脚》.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

故事《动物的脚》??????

一、?活动目标：??

1、?通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。??

2、?巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。??

3、?丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。??

二、?活动准备：??

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸?蜡笔。??

三、?活动过程：导入活动??

1．?复习双语儿歌《拍拍手》。??

朋友见面招招手，Hello！Hello！??

欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！??

谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！??

再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！??

2．?游戏《猜猜这是谁的脚？》??

（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）??

（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）??

（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！??

四、?基本部分??

1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。??

2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？??

幼儿：（幼儿自由讨论）??

师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？??

（C）dcck说自己的脚的本领大？??

（D）cat说自己的脚有什么本领？??

（E）Horse说自己的脚有什么本领？??

这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）??

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。??

师：Yesorno??

幼：答yes??

3．?认字（继续讲述一遍故事）（听录音）??

4．?你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）??

讨论（自由讨论）??

集中：幼儿自由发言??

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！??

五．结束部分??

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好are?you?ready？ok！??

幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）