2024年-部编版六年级语文.难忘小学生活教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

六年级下册第六单元第一部分：回忆往事

六单元《难忘小学生活》教学设计

教学目标

1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。

教学重点

.1.收集、筛选资料,整理资料

12.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。

教学难点

1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。

第一课时

教学目标

1.回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。

2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。

教具准备

多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等

教学设计

设计意图

导入（6）分钟

一、创设情境，导入活动

1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等，创设依恋母校的情境。

2.多媒体展示送别诗，师生齐诵：

【出示课件2】

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。?

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？

综合性学习的目标和学生的实际生活相联系，设计的活动与小学毕业生的生活相关，采用展示校园图片、古人送别诗等方式，促使学生产生强烈的探究兴趣，这是综合性学习的前提。

突出综合性学习的自主性，主要由学生自行设计和组织活动。学生能通过阅读活动要求，结合班级实际，制定计划，选择活动方式。

在老师的指导下，学生能更有效地抓住重点，自主开展活动。

帮助学生制定好计划安排表，极大地方便了学生的综合性学习活动，为活动的落实做好了准备，确保各项实践活动的成功。

综合性学习要注重小组合作能力，分享活动经验，互相提出建议，共同解决困难，从而开拓思路，完善研究成果。

新课教学（32）分钟

二、了解任务，制作方案

1.引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?揭示题目，板书（综合性学习）。2.学生汇报制定活动计划的要求。

教师强调:

①自由组成小组

②讨论活动内容

③制订活动计划

④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等（板书）。【出示课件3】

⑤活动结束后要展示活动成果

3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P93和105页。

4.学生自由读“活动建议”。

（要求:从活动建议中知道了什么?要特别注意哪些建议?）

学生讨论哪些活动应如何开展，还可以补充什么活动。

三、明确建议，突出重点

1.学生汇报活动内容

教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。

2.师进行总结这次综合性学习开展的活动有:

出示课件:

“回忆往事”要做的是

①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。

②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。

③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和事，填写时间轴。

④搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，编排制作成班级纪念册。

3.“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:

①阅读“依依惜别”中阅读材料中的文章，体会作者对母校、对师友依依不舍的情感。

②为老师和同学写毕业赠言。

③给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。

④策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

⑤为母校做点事，留作纪念。如：出一期“再见吧，母校”的黑板报；开展“我为母校捐本书”活动。

4.归纳活动重点。

这么多活动中，最主要的两大活动，一是收集整理资料制作班级纪念册；一是举办毕业联欢会。综合性学习中的其他学习都是围绕这两大任务进行的。【出示课件4】

小组合作，制定计划。

综合性学习计划安排表

活动阶段

活动内容

活动时间

活动地点

组织者

预期效果 预期效果

准