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我国中小学人工智能课程研究热点与前沿趋势
目录
1.内容概括................................................3
1.1研究背景与意义.......................................3
1.1.1AI教育的全球趋势.................................4
1.1.2我国中小学生AI教育的重要性.......................5
1.2文献综述.............................................7
1.2.1中小学AI课程发展历史.............................7
1.2.2当前中小学AI教育的主要研究问题...................9
2.我国中小学人工智能课程研究热点.........................10
2.1课程设计与开发策略..................................11
2.1.1学科整合教学法..................................12
2.1.2项目式学习与探究式学习..........................14
2.1.3人工智能伦理教育与素养培养......................14
2.2教学模式与方法的创新................................15
2.2.1人工智能工具在课堂中的应用......................16
2.2.2学生中心与教师指导相结合的教学模式..............18
2.2.3AI竞赛与编程社团的推广..........................20
2.3师资培训与教师角色转变..............................21
2.3.1人工智能专业教师培养方案........................22
2.3.2教师角色的自我更新与转型........................24
2.3.3人工智能课程教师的网络化协作....................25
3.我国中小学人工智能课程前沿趋势.........................27
3.1未来趋势分析........................................28
3.1.1人工智能与STEM教育的融合........................30
3.1.2中小学AI教育内容的深度与广度拓展................31
3.2技术创新与支持系统..................................32
3.2.1智能辅助教学系统................................33
3.2.2人工智能测评与反馈机制..........................34
3.2.3AI人力智能在教育管理中的应用....................35
3.3社区合作与推广策略..................................36
3.3.1学校与企业、科研机构的合作模式...................37
3.3.2人工智能教育在城乡教育均衡中的角色..............39
3.3.3人工智能教育的国际化与全球合作..................40
4.案例分析与经验分享.....................................41
4.1成功案例研究........................................42
4.1.1上海人工智能初中项目的成功实践..................43
4.1.2北京基于项目式学习的AI课程设计..................44
4.2经验总结............................................46
4.2.1教育体系改革经验................................47
4.2.2学校与社区合作经验..............................49
4.2.3学生能力提
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