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新课程教学２０２３年第８期

应用型人才培养目标下网络营销实践教学改革

贵州商学院邹艳

【摘要】应用型人才培养遵循以学生为中心、成果为导向、产教融合、校企合作、注重实践和多方参与等原则。

实践教学是实现应用型人才培养目标的关键环节和培育办学特色的重要内容。网络营销作为市场营销专业的专业

必修课，也是一门实践性极强的课程。本文从校企合作协同育人的角度，对网络营销实践教学改革进行了探索，提

出构建校企合作共建机制、打造“一体化”实践教学团队、结合就业岗位群技能设计实践教学内容、完善考核体系的

改革思路，并结合案例进行了分析。

【关键词】实践教学网络营销应用型人才

绕网络营销的研究主要从课程教学改革、实践教学体

一、应用型人才培养目标下的实践教学改革原则

系、实践教学平台建设、实践教学资源等方面展开。在

实践教学体系的构建和运用是应用型人才培养模网络营销实践教学中，均提出要从社会发展入手，要做

式的主要途径之一，面向应用型人才培养的学生知识、好校企合作，提升学生的实践技能，应用型本科还要充

能力、素质等构成要素需要结合学情、校情、省情等进行分利用本地资源，加强与产业、行业和企业的连接，具体

系统探讨。实践教学改革要遵循以学生为中心、成果为合作可以采用学赛结合、校企合作完成项目任务等方式

导向、强化产教融合和校企合作、注重实践和多方参与进行。因此在网络营销实践教学中，应认真研究在“互

的原则，从实践教学资源建设、教学团队建设、教学内容联网＋”背景下应用型人才需求的特点和变化规律，紧

设计、教学方法使用等方面进行创新。通过校企合作，密依靠政府政策，与行业、企业加强合作，充分利用地方

开展深度产教融合，推动教学内容、课程体系、教学方法和企业资源，从共建教学团队、共建网络营销实践教学

的改革，是实现新商科实践教学改革的重要途径。平台、共建课程标准、教学内容等方面入手，进一步提升

二、网络营销实践教学现状应用型人才培养质量，更好地服务地方经济发展。

（二）打造“一体化”实践教学团队

＋

随着互联网技术的不断发展，“互联网”正作为国

高校具备人才培养平台和科学研究的资源优势，

家战略全面推进，２０２０年政府工作报告明确提出，全面

地方龙头企业具有行业发展领先优势和人才就业渠

＋

推进“互联网”，打造数字经济新优势，网络营销在企

道优势。在网络营销实践教学中，可通过校企深度合

业的应用越来越广泛，企业对网络营销人才的需求不断

作，以“校企合作项目”为教学任务，打造既懂得理论

加大。网络营销作为市场营销专业的专业必修课，在整

个课程体系中占据重要分量，作为一门实践性和应用性教学又能指导学生实践训练的“一体化”实践教学团

强的课程，仅在教室里纸上谈兵是不够的，网络营销实队，充分发挥校内任课教师和企业兼职教师在网络营

践教学作为应用型人才培养目标的关键环节和培育办销理论和实践教学方面的不同特长，促使教学团队内

学特色的重要内容，应结合应用型人才培养目标，与时资源共享、知识共享、角色补位，提高教学团队或团队

俱进，不断创新，以适应培养和提高学生网络营销实践成员的综合素质和教学能力，提升网络营销实践教学

能力的需要。质量，通过校企共育，更