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幼儿园教师业务学习笔记
日期：
出席人员：
全体教师
主讲人：
xxx
主题：
幼儿手工制作的重要性
内容摘要:
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作。
由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点,因而他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如:幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”，再比如:在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压,随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，教师的指导可以从以下方面入手:
一、创设环境，激发兴趣。
如:在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞,用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”,和幼儿起名为“青蛙合唱团”用红色的纸折出各种花,用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。
一装饰在室内，有的小朋友高兴的说:“老师，我们的教室真漂亮。”有的说“老师，快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿
二、给幼儿提供与材料充分接触的机会。
如:让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中,了解纸的软硬程度及易变化易造型等特性:还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动。
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