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快乐读书吧
1.仔细观察,看看图上画了哪些人?他们都在做什么?
2.通过看图感悟,让学生懂得读书是一件让人感到快乐的事情,读书还可以开拓我们
的视野、增长我们的知识。
让学生懂得读书是件让人感到快乐的事情.
1课时
一、创设情境,激发读书的热情.
一天晚上,在安静的客厅里,我和爸爸妈妈一起看一本有趣的故事书,遇到好笑的部
分,我们三个人会一起哈哈大笑;遇到我不认识的字,爸爸妈妈会教我认识生字。读完一篇
故事后,我们还一起交流讨论,爸爸会问我读完故事后的收获。
你喜欢在宁静的夜晚和爸爸妈妈一起读书吗?说说你在这个过程中的感受及收获。
二、探究图意,懂得读书的过程及读书后的分享都是快乐的.
1.简介课文第一、二幅插图.
图一:一位小朋友和爸爸妈妈在家里一起读有趣的故事书。
图二:一位小朋友给同学们讲他读过的故事.
2.引导学生领会图画内容,并用自己的语言简洁地说说画面的内容。
3.思考:了解这两幅图的内容后,说说你看过什么有趣的书?你也可以做一个“故事
大王吗?
4.指名说,全班交流。
三、探究图意,知道读书的途径,懂得要多读书,就要多识字。
1.简介课文第三、四幅插图.
图三:一位小朋友在书店里挑选图画书。
图四:几位小朋友在图书室里读书、学拼音。
2.引导学生领会图画内容,并用自己的语言简洁地说说画面的内容。
3.思考:了解这两幅图的内容后,说说我们还可以通过什么途径读到我们喜欢的图书?
你在读书的过程中是不是也遇到“拦路虎”——不认识的字?
4.指名说,全班交流。
5.老师引导、小结.
识字1
1.照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法.
2.看拼音,写词语.
chūnyǔnènyábùɡǔlízi
xìnɡhuāliǔshùtáoziqīnɡcǎo
3。比一比,再组词。
草杏布
早古友
4。选字填空。
牙芽
(1)春天到了,柳树发()了。
(2)小朋友要保护()齿(chǐ)。
不布
(3)我看见一只()谷鸟在空中飞过。
(4)我们()能摘(zhāi)公园里的花。
5。找一找,连一连。
美丽(měilì)的小草春风飞
绿色(lǜsè)的桃花杏花吹(chuī)
粉红(fěnhónɡ)的春天燕子开
6。想一想,把句子写完整,再读一读。(用课文中的词)
春天来了,轻轻(qīnɡqīnɡ)地吹(chuī),
沙沙地下,绿(lǜ)了,开了,
飞回(huí)来了。
7。古诗连线,回答问题。
草长莺(yīnɡ)飞二月天春风花草香(xiānɡ)
迟(chí)日江山丽花落(luò)知多少
夜来风雨声拂(fú)堤(dī)杨(yánɡ)柳醉(zuì)春
烟
这些诗句描写的是季(
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