- 1、本文档共71页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级上册表格数学教案
(经典版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、述职报告、策划
方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范
文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasworksummaries,jobreports,planningplans,speeches,
contractagreements,doctrinaldocuments,lessonplans,goodwordsand
sentences,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn
aboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!
第1页共71页
三年级上册表格数学教案
三年级上册表格数学教案(范文格式18篇)
教案可以帮助教师提高教学质量,从而更好地提高学生的学习成
绩。想知道如何写出优秀的三年级上册表格数学教案吗?这里为大家
分享三年级上册表格数学教案,快来学习吧!
三年级上册表格数学教案篇1
教学内容:人教版教科书第85页例题4及做一做练习十九第1、
2、3题。
教学目标:
1、让学生探索长方形、正方形的周长计算公式,并能熟练地计
算长方形、正方形的周长。让学生学会解决有关长方形、正方形周长
计算的简单实际问题。培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想
象力。
2、经历探索活动,进行归纳,概括出长方形、正方形周长的计
算公式。
3、让学生体会数学与日常生活的密切联系,初步了解数学的价
值,发现日常生活中的数学现象,并有探究的欲望。
教学重点:探索并发现长方形和正方形周长的计算方法,会求长
方形和正方形的周长。
教学难点:引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周
长计算的特殊性。
第2页共71页
教学准备:多媒体课件、教具
教学过程:
一、导(3分钟)
1、(课件出示长方形和正方形图片)同学们,你们认识这两个图
形吗?你能说一说它们分别有什么特点吗?
2、你能分别指出这个长方形和正方形的周长吗?
3、看来同学们上节课的知识掌握得不错,今天这节课我们一起
来探究长方形和正方形
文档评论(0)