三年级上册数学教案8.1.1 几分之一人教新课标版 .pdfVIP

三年级上册数学教案8.1.1 几分之一人教新课标版 .pdf

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第八单元分数的初步认识

教学设计

1.分数的初步认识

第1课时几分之一

教学内容

人教版三年级上册教材第页例、例、例及第页“做一做”。

89~9112391

内容简析

例1通过分月饼的情景,引出分数的认识。通过平均分月饼、圆形纸片、长方形纸

片等操作活动,认识分数的含义。

例2用实物模型表示给定的分数,通过实际操作进一步体会几分之一的含义。通过

用多种方法折正方形纸,异中求同,认识分数的本质。

例3借助平均分实物和图形的活动,直接进行大小比较,感受比较简单分数大小的

过程和方法。

教学目标

1初步认识几分之一,会读、写几分之一。

.

2在自主探究、合作的过程中培养学生的操作能力。

.

3用数学知识解答生活问题,渗透学生学以致用的思想意识。

.

教学重难点

掌握几分之一学习过程中实际的运用。

教法与学法

1本课时教学分数的认识时,主要是运用实际操作、观察的教学方法:通过分物、折

.

纸让学生对分数的含义有直观、形象的认识,让学生加深对分数概念的理解,降低了对分

数概念理解上的难度。在比较分子是1的分数的大小时,借助实物和图形显示比较的过

程,学生直观地认识到平均分的份数越多,一份就越小。

2本课时学生主要是通过操作、观察、概括等方法来学习分数的认识和比较大小

.

及培养数感的。

承前启后链

教学过程

一、情境创设,导入课题

故事导入法:唐僧师徒四人去西天取经,一天路过桃园,停下来休息。孙悟

空、猪八戒见了桃子口水直流。师父说:“要吃桃子可以,不过我得先考考你们。”悟空、

八戒连连点头说:“行啊,行啊。”师父说:“有四个桃子平均分给你们两人,每人得到几个?

请写下这个数字。”悟空和八戒一听一听,哈哈大笑,这还不容易!提笔写了个“”。师

2

傅接着说:“要是把两个桃子平均分给你们两人,每人得到几个?再写下这个数。”孙悟空

手快,顺手写了个“”。师傅不紧不慢地说:“要是把一个桃子平均分给你们两人,每人

1

得到多少?又该怎么写呢?”“半个!”“半个!”“半个该怎么写呢?”二位徒弟你看看我,

我看看你,不知所措。

那么怎样用数来表示半个呢?你能帮悟空和八戒吃到桃子吗?通过这节课的学习我

们就知道了。

【品析:通过生动地讲述孙悟空师徒的故事,符合学生的年龄特点和兴趣爱好,牢牢抓

......................................

住学生的注意力,希望通过帮助悟空和八戒吃到桃子,从而激发学生探究新知的兴趣。】

.......................................

课件展示法:同学们喜欢秋游吗?看,三()班的同学们来到了森林公园(出示

1

89页主题图),他们多高兴呀,有的在吃西瓜、有的在吃月饼、有的在吃面包……同学们带

了这么多的食物,他们需要共同分享。然后画面集中在两名同学共同分一个月饼上并提出

问题:只有一个月饼,这两名同学该怎样分呢?学生根据经验会回答:一人一半,或平均分成

2份。教师顺势提问:一人一半怎样用数表示呢?

【品析:通过创设分物的情景,使学生感受到每人不能得到完整的一个月饼,需要将这

......................................

些食物平均分成几份,与本节课分数的意义有紧密的联系,为学习新知做好准备。】

..........................

您可能关注的文档

文档评论(0)

187****3587 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档