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人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国学案（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第9课秦统一中国学案（含答案）

学习目标

1．知识与能力

知道秦始皇和秦统一全国的过程，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史

发展的影响；通过教学使学生了解秦灭六国、统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦

长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。

2.过程与方法

学生自学或分组讨论“秦始皇巩固统一的主要措施”，充分利用多媒体直观教学手段

感知历史。

3．情感态度与价值观

通过学习认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义和

进步作用，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势；通过对秦始皇所创建的一系列制度和

巩固统一的措施的学习，学会公正客观地评价历史人物。

【学习重点】

确立中央集权制，巩固统一的措施。

【学习难点】

理解封建专制主义中央集权制度。

学习过程：自学提纲

1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）

2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述

知识点（4＇）

3、基础巩固题。（7＇）

针对基础提纲提问，并适当拓展。

1)、秦灭六国的时间、顺序？

2)、秦灭六国的意义？

3）、秦始皇在中央设立的机构、职责？

4）、为巩固统治秦始皇在经济文化上采取什么措施？

5）、为巩固统治秦始皇在交通上采取什么措施？

6)、说出秦朝疆域四至？

4、师生共同探究（12＇）

（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）

（2）师生共同探究下列问题：（10＇）

1.统一六国的原因：

①战国连年战争，人民希望结束战乱，过上安定的生活。统一是历史发展的必然趋势。

②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。

③秦王嬴政即位后，招募人才，听取建议，远交近攻，积极策划统一大计。

2.嬴政在政治上采取哪些措施巩固自己的统治？

最高统治者称皇帝，至高至上，总揽全国一切军政大权。

中央政府设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

在地方上，推行郡县制，分天下为36郡、郡下设县。

3．巩固统一的措施

(1)文化上：统一文字。在全国推广小篆，后来，推广笔画更为简单的隶书。

（2）经济上：统一货币、度量衡。

（3）交通上：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠。

（4）军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。南征越族。

4.秦朝在中国历史上起了什么重要作用？

①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

②建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。

③统一了文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家统一有重要的影

响。

④修筑了著名万里长城和灵渠等古代工程，加强了对边疆的开发。

五、〔课堂小结〕：（2＇）

归纳概括秦始皇巩固统治(加强中央集权)的措施

领域内容

政治中央：创立皇帝制度，创立中央官制(丞相、太尉、御史大夫)

地方：废分封，立郡县

经济统一度量衡

统一货币(圆形方孔半两钱)

交通统一车辆和道路的宽窄

文化统一文字(先小篆，后隶书)

军事修筑长城，抵御匈奴

六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。（8＇）

一、选择题：

1.我国历史上有一位重要的历史人物，李白曾称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白

称赞他的功绩是()

A.结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一

B.推行郡县制

C.创立了一套封建专制主义的中央集权制度

D.统一了货币、度量衡和文字

2.记忆重要的历史年代能使我们线索分明地掌握历史知识。秦兼并六国完成统一的时间是

()

A.公元221年B.公元230年

C.公元前221年D.公元前230年

3.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……

尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”上

述材料描述的是中国古代哪个朝代的状况(