七 庆元旦---《秒的认识》(教案)-三年级数学上册青岛版 .pdfVIP

七庆元旦《秒的认识》

一、教学目标

1.让学生了解时间单位秒，理解1分＝60秒。

2.培养学生观察、比较、动手操作的能力，发展学生思维。

3.增强学生时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

二、教学内容

1.认识时间单位秒。

2.知道1分＝60秒。

三、教学重点、难点

1.教学重点：认识时间单位秒，理解1分＝60秒。

2.教学难点：建立1秒、1分的时间观念。

四、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，你们知道我们国家有哪些传统节日吗？（春节、元宵节、端午

节、中秋节……）

（2）今天我们要来认识一个新的时间单位——秒。板书课题。

2.探究新课

（1）认识秒针

①请同学们观察钟表，说说钟表上三根针的名称。

②教师讲解秒针的特点，引导学生观察秒针的走动。

③让学生闭上眼睛，感受秒针走动的声音，进一步理解秒的概念。

（2）认识1秒

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①让学生观察秒针走一小格所需要的时间，引出1秒的概念。

②让学生举例说说生活中哪些事情可以用1秒来完成。（如：眨眼、拍

手……）

（3）认识1分

①让学生观察秒针走一圈所需要的时间，引出1分＝60秒。

②让学生说说在1分钟内能完成哪些事情。（如：做20个俯卧撑、跳绳100

下……）

3.巩固练习

（1）让学生说说在日常生活中，哪些事情可以用秒来计时，哪些事情可以用

分来计时。

（2）出示一些时间，让学生换算成秒。（如：2分30秒＝150秒）

4.总结延伸

（1）让学生谈谈对本节课的认识和收获。

（2）教师强调时间的重要性，教育学生要珍惜时间。

五、课后作业

1.观察家里的钟表，说说秒针、分针、时针的走动规律。

2.和家人一起做一件事情，用秒来计时，感受1秒的时间。

六、板书设计

略

七、教学反思

本节课通过观察、比较、动手操作等方式，让学生认识了时间单位秒，理解了

1分＝60秒。在教学过程中，要注意引导学生建立1秒、1分的时间观念，培养学

生的时间意识。同时，教育学生要珍惜时间，充分利用时间，做一个守时的人。

重点关注的细节：建立1秒、1分的时间观念

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建立1秒、1分的时间观念是本节课的难点，也是教学过程中需要重点关注的

细节。学生在日常生活中对秒的概念可能比较模糊，因此，教师需要通过各种教学

手段，帮助学生建立清晰的时间观念。

一、如何建立1秒的时间观念

1.观察秒针走动：让学生仔细观察秒针的走动，感受秒针走过一小格所需要

的时间。通过观察，让学生初步理解1秒的时间长度。

2.亲身感受：让学生闭上眼睛，感受秒针走动的声音。在听到每一个滴答声

时，让学生意识到这代表1秒的时间流逝。这种方法可以让学生更加直观地感受1

秒的时间。

3.生活中的例子：让学生举例说说生活中哪些事情可以用1秒来完成，如眨

眼、拍手等。通过这些例子，让学生明白1秒虽然短暂，但也能完成一些简单的动

作。

二、如何建立1分的时间观念

1.秒针走一圈：让学生观察秒针走一圈所需要的时间，理解1分＝60秒。这

个过程可以让学生直观地感受到1分钟内秒针的变化。

2.生活中的例子：让学生说说在1分钟内能完成哪些事情，如做20个俯卧

撑、跳绳100下等。通过这些例子，让学生明白1分钟虽然不长，但也能完成一些

有意义的任务。

3.换算练习：出示一些时间，让学生换算成秒。如2分30秒＝150秒。这种

练习可以让学生进一步巩固1分＝60秒的概念。

三、教学策略

1.创设情境：通过创设有趣的生活情境，让学生在情境中感受时间的流逝。

如在课堂上进行计时活动，让学生在规定的时间内完成任务，感受1秒、1分的时

间长度。