人教版五年级数学上册课程纲要 .pdfVIP

学年第一学期五年级（上册）

课程纲要

课程名称：义务教育课程标准义务教育教科书数学五年级上册

教材：人民教育出版社《数学》五年级上册

课程类型：必修

授课时数：61课时

设计者：

一、背景分析

从学生方面看：学生在前面的学习中通过观察、比较、操作

等方法学习了四则运算及运算定律、简单的图形运动和收集整理

数据、简单的统计图、统计表等内容。进入五年级后，需要对此

前学习过的四则运算进行较为系统的学习，五年级的学生抽象思

维能力有了一定的发展，具备了一定的抽象概括能力、归纳总结

能力，同时，经过四年的学习，积累了一定的生活经验和学习活

动经验，这些都为本学期的数学学习奠定了坚实的基础。

在数与代数方面：这一册安排了小数乘法、小数除法和简易

方程。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习中有着广泛的应

用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这两部分

内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法基础上进行教学，

继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教

学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数，等

式的性质，解简易方程，用方程表示等量关系进而解决简单的实

际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的

能力在

图形与几何方面：本册教材安排了位置、多边形的面积两部

分内容。其中位置是在三年级下册学习了用东南西北等词语描述

物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置多边形的

面积主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算。这部分内

容是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算

的基础上学习的。通过教学，使学生推导并掌握平行四边形、三

角形、梯形的面积计算公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学

思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面：主要教学初步的概率知识。使学生在具体

情境中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发

生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养

用数学的眼光观察事物的意识。

在用数学解决问题方面：教材一方面结合具体内容如小数乘

法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的

简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过现实生活中一些常

见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后再应用

植树问题的思想方法来解决生活中一些简单的实际问题，培养学

生探索并解决实际问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一

个综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可

能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探求真理的数学精

神。

二、课程目标

（一）通过参与探究活动，在对比、迁移、问题引导、经历

过程中，理解小数乘、除法笔算的算理。掌握运算方法，进一步

提高计算能力，体会小数在生活中的应用，发展数感。

（二）通过自主尝试、合作探究、，在具体情境中会用字母

表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方

程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

（三）通过观察、比较、操作、抽象、转化、合作探究，掌

握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。能辨认从不同方位看

到的物体的形状和相对位置。

（四）通过讨论、动手操作，体验事件发生的可能性以及游

戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对一些简单事

件发生的可能性做出预测，会判断事件发生的可能性的大小。

（五）通过观察、猜测、试验、推理等活动，经历从实际生

活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生

活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决数学问题的能力，

激发热爱数学的情感，了解生活中处处有数学。

（六）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

三、课程内容及实施

课程内容及课时安排课程的实施

课授课

课程内容课程资源学习活动