2024人教版二年级上册数学教学计划(三篇) .pdf

2024人教版二年级上册数学教学计划

一、学生情况分析：

本年级学生____人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的

约占____%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及

格率____%，优生率____%。总体来看，学生在100以内的加减法，表

内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确

率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，

但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业

习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

二、教材分析：

教学内容：

内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减

法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学

实践活动等。

三、教学目标：

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的

十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数

的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大

小;理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百

几十的计算，并能结合实际进行估算。

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3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的

关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解

决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学

与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小

刮号。

5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将

一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位千克和克，初步建立____克和____千克的质量观

念，知道____千克=____克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;

会用简单的收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示____个单位）

和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，

并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美

的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能

力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。

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2024人教版二年级上册数学教学计划（二）

一、教学重难点

在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除

法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。

在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现

象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”

中分段统计是重点教学内容。

在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的

空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现

象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大

难点知识。

在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的

难点。

二、教学的具体

1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形

式。

2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。

3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手

4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让

学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的

认识，体现了数学来源于生活的道理。

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2024人教版二年级上册数学教学计划（三）

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准（____年版）的基本理念，数学是人

类的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的。作

为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握

现代生活和学习中所需要的数学知识