人教版三年级数学上册《应用题天天练》第三单元 测量 2-千米的认识(Wo.pdfVIP

2.千米的认识

知识清单

认识长度单位毫米和分米，建立1毫米和1分米的长度观念，知道毫米、

厘米、分米和米的关系，会进行简单的换算。

经典例题

例1小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要

走多少千米？

分析本题结合解决实际问题，巩固千米和米的单位换算，同时培养学生良

好的审题习惯。本题关键在“往返两次”的理解上。往返一次即一来一回，有两

个5000米，往返两次就有4个5000米。注意提醒学生认真审题，进行单位换算。

解答500×2×2=2000（米）2000米=2千米

答：小凯每天上学要走2千米。

名师指导

明确计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。1千米=1000米。估算

距离的时候，要先明确1毫米、1厘米、1分米、1米和1千米所代表的距离，

然后估计大约有几个这样的计数单位。

巩固练习

1.丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了2千米，下车后又步行了260米，学校

到图书馆有多远？

2.操场跑道一圈的长度是200米，李丽每天跑5圈，李丽每天跑多少米？合多少

千米？

3.校运动会2千米长跑项目比赛中，当第一名运动员到达终点时，最后一名运动

员距终点还有300米，他已经跑完多少米？

4.60米丽丽大约要走100步，从商店到家丽丽走了900步，丽丽大约走了多少

米？

5.同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小

时走3千米，12时能到达吗？

参考答案

2.千米的认识

1.2千米=2000米

2000+260=2260（米）

2.200×5=1000（米）

1000米=1千米

3.2千米=2000米

2000-300=1700（米）

4.900÷100=9

60×9=540（米）

5．方法一：12时－8时=4时

10÷3=3（时）……1（千米）

因为3时多4时，所以12时能到达。

方法二：12时－8时=4时

10÷4=2（千米/时）……2（千米）

因为2千米多3千米。所以12时能到达。

方法三:12时－8时=4时

3×4=12(千米)

因为12千米10千米，所以12时能到达。