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《国学》教学计划

《国学》教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的

挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什

么样的呢？下面是小编精心整理的《国学》教学计划，仅供参考，大

家一起来看看吧。

《国学》教学计划1

一、指导思想

与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校

园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心

底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵

读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移

默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践

中增长积累，提高学生文化与道德素质。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识

中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提

高文化品位和审美情趣;通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促

进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园;通

过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，

树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向

2、具体目标：

(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语

文素养。

(3)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、

文学、艺术等各方面的素养。

(4)通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅

力。

(5)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

(6)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容：

主要诵记国学经典教材中的诗歌。

四、活动形式及方法：

(1)“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵

读老师。

(2)反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念;

分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理

解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣

和成就感。

(3)每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文

阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

(4)每日回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)15分钟。诵读措施

及形式

五、诵读措施：

1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。

学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式

调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、

诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。

2、利用早操前和路队时间进行古诗文诵读。

3、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、

背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地

发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同

层次的学生都能体验到成功的乐趣。

《国学》教学计划2

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中

国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播

的瑰宝。通过国学的学习，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化

熏陶，提高学生的文化和道德素质，让学生从现在就开始广读博览，

日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并

逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、教学目标：

1、通过诵读中华经典，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层

面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发

展奠定基础。

2、通过国学学习，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，

美化学生心灵，开发学生心智，在学习中提升境界。

3、通过学习，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生

的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到

全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感、形成“四爱三

有”的人生观、价值观。

三、教学重难点：

重点：采用各种方法诵读经典名著，领略经典的内涵。

难点：理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文

化，汲取精华，去其