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2024届高三语文二轮（新高考）复习专项导练古代诗歌
鉴赏
2021届高三语文二轮新（高考）复习专项导练：古代诗歌鉴赏
考［情报告］
2020年高考古代诗歌鉴赏考点分一览表
卷别
体裁
考查内容
考查角度
命题特点
2020年全国新课标卷I、n、in
宋诗+唐诗
陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》王安石《读史》陆游《苦
笋》
①鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和作用；②理解诗歌的思想
感情、鉴赏表达情感的技巧
题型：均为一道4选1的选择题和一道主观题。时代和题材：所
选诗歌体裁以唐宋诗为主，在备考中全面涉猎各朝代的各题材诗歌作
品的同时，仍要加大对唐宋诗歌备考的力度。作家作品：不倾向名家
名作，多选择名家较生僻的作品。考点：对形象、思想情感、表达技
巧的考查是诗歌鉴赏命题的重点，尤其是思想情感的考查每年都会涉
及。
一、鉴赏诗歌的形象
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的
生活理想和思想感情的艺术形象。它包括人物形象、景物形象和事物
形象。
（一）鉴赏人物形象
鉴赏人物形象，是古诗词常考考点之一。诗歌中的人物形象有两
类：一是抒情主人公的形象，二是作品刻画的人物形象。古代诗歌中
抒情主人公一般指作者自己，常常通过人物的语言、神态、动作、心
理变化显示出来。而作者在诗歌中塑造、刻画的形象，往往是作者的
“代言人”，是“诗化了的作者自我”，从作者对诗歌中人物或隐或显
的态度倾向、理解评价可以看出作者的思想感情、理想志向。
设［问方式］
1.诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象？
2.诗中刻画的某种形象有怎样的特征？请简要分。
答［题技巧］
1.在回答人物形象类题目时，应注意以下几个方面的问题：（1）
区分诗中的形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。2（）注意作者塑
造人物形象的方法，一般来说，作者在塑造人物时往往综合运用描写
手法，如语言、动作、肖像、环境，特别是细节描写，还有正面、侧
面描写等。（3）要结合作者对于人物的描写，概括出人物的特点。4（）
注意分作者塑造人物的意义。（5）对于诗人自身的分析要注意结合
作者的知境、写作背景，要知人论世。
2.答题步骤：
（1）结合词（）题、注释等确定歌所描写形象的基本身份
（将军、英雄、隐士等）。
2（）结合词（）句分析并概括形象的基本特征（外貌仪表、
性格品质等）。
3（）分析所塑造的人物形象的时代意义或作者借以表达的思想
情感。（这一步需不需要，要视题目要求而定）
（二）鉴赏景物形象
中的景物形象是为抒发人的思想感情而精心裁剪、设计的。
一般有景物描写（季节、时节、地域等）、场面描写（农事、战争、
狩猎、离别等）、色彩描写。“一切景语皆情语”，景语是人物（往往
是人自己）感情的外在表现，所谓“情动于中而形于外”，人的
情感一旦被激活，其触目所见之物之景，均会染上强烈的主观色彩。
这种客观之景物（山川、草木等）与人主观情感结合在一起便是意
象。可以说，意象是人情感显现的载体，鉴赏这类抒情，要善于
体会歌由意象所创设的生活画面而呈现的艺术境界，即意境。一般
来说，歌意境或雄浑壮丽，或清幽明净，或沉郁孤愁，或和谐静谧，
或开阔苍凉，或高远辽阔。
设［问方式］
1.人依照怎样的顺序描写了哪些景物？
2.试描绘中展现的是一幅什么样的画面？
3.中的景物营造了怎样
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