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一年级上册数学《11～20各数的认识》教案6篇
（经典版）
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一年级上册数学《11～20各数的认识》教案6篇
下面是本店铺整理的一年级上册数学《11～20各数的认识》教
案6篇(一年级上册数学教案11～20各数的认识)，以供参考。
一年级上册数学《11～20各数的认识》教案1
1教学目标
在解决问题的过程中深化学生对数的大小、数序的理解，以及对
基数和序数含义的认识。
通过创设情境，让学生在具体生活中捕捉信息，发现问题，经历
数数、画图、推理等解决问题的策略。
体验解决问题的一般过程，感受数与生活的联系。
2学情分析
继续让学生体验解决问题的一般过程，积累解决问题的经验，鼓
励学生灵活运用自己能理解的方法去解决问题，同时使学生理解“画
示意图”是帮助理解题意，数数才是解题的策略。
3重点难点
经历解决问题的一般过程。解决问题方法的多样性
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
一、复习旧知，揭题导入
1、前面我们已经认识了哪些数谁来数一数一起数一数。
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2、加个要求数。
3、揭题看来大家已经能非常熟练地数出20以内的数了，今天这
节课我们就利用数数的方法来解决问题。
板书《解决问题》
二、创设情境，探究新知
1、课件出示例6主题图
同学们，你们喜欢大熊猫吗星期六，一群小朋友排队去动物园参
观大熊猫，那么在小朋友排队中藏着怎样
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