古代诗歌四首第一课时《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七.pdfVIP

古代诗歌四首第一课时《观沧海》《次北固山

下》教案教学设计(人教版七年级上册)

:

【预习课导学】（自习15分钟）

预习任务：

1、了解诗歌常识，掌握相关文学常识。

2、背诵并默写全诗。

3、理解诗歌主旨，学会赏析名句。

预习步骤：

1、背诵全诗。

2、了解每一首诗的作者及写作背景。

3、理解诗歌中所蕴:含的情感和思想。

4、赏析名句。::

【探究课导学】

第一课时《观沧海》《次北固山下》

【学习目标】

1、了解一些古代诗歌常识。

2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和

作者的思想感情。

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3、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想

感情。【资料助读】

作者简介：1．作家作品简介

1、《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的

一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省

毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义

中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，

用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年

（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北

方。建安十二年（207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。

次年:率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏

王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿

里行》诸篇，用乐:府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，

慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。

【学情检测】：

1、文学常识填空。

《观沧海》一诗选自__________，作者________，字

________，_:__时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以

__________见称。

《次北固山下:》一诗中“次”意为__________，该诗作

者为唐代诗人______。

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2、给下列加点字注音组，巩固几遍，会写为止。

碣石（:::::）澹澹（:::::::）竦峙（::::::）萧瑟::

（::）

【整体感知】：熟读全诗，，概括诗歌的主要内容。

【自研自探导学】

1、研读《观沧海》，品评探究，领会诗的意境美。

（1）“::::::::::::::::::::::::::::::”开篇点题，

交待了观察的方位、地点以及观察的对象。

（2）“::::::::::”字统领全篇，是诗的线索。作者描

绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是静景？

（3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气

势？

（4）哪些语句最能体现作者博大的胸怀?试作赏析。

2、研读《次北固山下》,体会诗歌所描绘的意境美。

（1）文中的千古名句是哪一句？试作赏析。（提示：赏

析角度：炼字、修辞、手法、思想、情感、哲理）

（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思是什

么？

（3）“乡书何处达，归雁洛阳边”运用了什么修辞，表

达了作者怎样的情感？

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拓展延伸：把《次北固山下》改写为散文（提示：情感真

实，语

言流畅）

教学设计

教师姓名：:::::::::::班级：:::::::::::

【检测矫正】

（A）1、按要求写出《次北固山下》相应的诗句：

首联：::::::::::::::::::::::::::::::::::::颔联：

颈联：::::::::::::::::::::::::::::::::::::尾联：

2、《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的

壮丽景象的句子是：

（B）默写全诗

【归纳小结】

第二课时《钱塘湖春行》《天净沙》

【学习目标】1、掌握白居易、马致远的文学常识。

2、学习《钱塘湖春行》和