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苏杨：网络营销课程教学方法的探讨

网络营销课程教学方法的探讨

苏杨

（贵州电子商务职业技术学院，贵州贵阳551400）

摘要：网络营销课程为电子商务专业及网络营销等专业的核心专业课，在职业教育中占有非常重要的地位，该课程具有极

强的理论性和实践性，而在现行的教学过程，大部分职业院校仍沿用传统教学方式，一定程度上影响了课程效率提高。文章

结合作者学习和教学经历，对网络营销课程的特点进行剖析，指出教学方式的弊端，提出课程教学的优化建议，以期为网络

营销课程的教学提供参考。

关键词：网络营销课程；教学方法；存在问题；优化建议

Doi:10.3969/j.issn.1007-550X.2023.07.012

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007-550X（2023）07-0060-03

0引言子商务、管理学等内容，强调通过互联网工具结合

随着直播电商行业的蓬勃发展，网络营销贯穿现代营销学理论来开展现代营销。网络营销课程具

电商行业，成为电子商务行业的突破点。因此，网有变化快、更新快、时效强等特点，对这类课程的

络营销课程也成为电子商务等专业的基础课和核心开设对职业院校提出了更高的要求，课程的设置与

课程，其任务是通过课程教学使学生掌握网络营销教学也要根据最新的理论来开展。

的理论与科学方法及实践技能，为企业和电商行业1.2开设网络营销课程的意义

输送理论扎实、能力突出的创新型人才。然而，当对于现代企业来说，不主动开展电子商务，开

前大多数职业院校的教育教学方式仍采用书本理论展本企业的网络营销，也就意味着放弃年轻受众，

学习为主，无法满足学生能力提高和就业创业的实放弃广阔的网络市场。因此，企业要适应时代的变

际需要，因此，开展网络营销课程教学的优化尤为化就需要大量的电子商务及网络营销的专业人才，

关键。本文通过剖析课程特点，分析现实教学过程并且对人才的专业技能提出了更高的要求。高职院

中的问题，给出提升网络营销课程教学效果的对策。校开设网络营销课程是非常必要的，并且不仅要教

1网络营销课程概述会学生理论，还要让他们掌握实际操作的能力。

网络营销课程概念2网络营销课程的特点

1.1风

2.1

网络营销课程是现代市场营销活动与互联网技网络营销理论交叉性较强

术的相融合而衍生出的一门专业性及实践性都非常网络营销是以互联网技术为基础，利用多渠道

强的专业课程，该课程涵盖市场营销、计算机、电网络媒介和全方位数字化信息，以满足营销目的而

收稿日期：2022-10-17

作者简介：苏杨（1993一），贵州贵阳人，本科，助理讲师，研究方向为电子商务、网络营销。

60《福建轻纺》

福建轻纺2023年7月第7期

兴起的一种新型营销手段。网络营销需要学习传统视了对网络营销的实践性的考核，也削弱了学生对

市场营销学的理论内核与专业基础，同时需要掌握实践活动的重视程度，导致实践教学收效甚微。

电子商务交易行为和交易方式。同时，网络营销不4网络营销课程教学方法的优化建议

同于电子商务，网络营销是电子商务的基石，开展4.1高度重视实践环节的教学

电子商务离不开网络营销。