变废为宝》【导学案】-2022-2023学年数学三年级上册 青岛版.pdfVIP

第5课时变废为宝

一、学习目标

1.理解什么是“变废为宝”。

2.能够通过实践活动把垃圾变废为宝。

二、知识要点

1.什么是“变废为宝”？

“变废为宝”就是把原本被认为是废物的东西变成能够利用的宝贝。在我们的

生活中，有很多东西被我们认为是垃圾，但实际上这些东西还可以继续利用。

2.如何进行“变废为宝”？

在实践活动中，我们可以通过以下几个步骤进行“变废为宝”：

1.分类：首先需要对垃圾进行分类，把不同种类的垃圾分开。

2.收集：将分类好的垃圾收集起来，准备进行下一步处理。

3.处理：根据垃圾的种类，选择适当的方式进行处理，比如进行回收、制作手

工艺品等。

4.利用：将处理后的物品进行利用，比如使用回收的塑料制作玩具等。

三、实践活动

1.实践活动目标

通过实践活动，让学生们了解“变废为宝”的概念，掌握进行“变废为宝”的

基本方法和技能，培养学生的环保意识。

2.实践活动内容

1.分类：让学生们了解垃圾分类的重要性，手拉手进行垃圾分类。

2.收集：引导学生们对分类好的垃圾进行收集，准备进行下一步处理。

3.处理：介绍一些常见的垃圾处理方式，比如回收、制作手工艺品等，让学生

们选择自己感兴趣的方式进行处理。

4.利用：让学生们展示他们处理后的成果，比如展示制作的手工艺品、使用回

收材料制作的物品等。

3.实践活动评估

通过观察学生们的收集和处理垃圾的过程，评估学生对垃圾分类和“变废为宝”

理念的理解程度；通过展示学生们的成果，评估学生们的创意和实践能力。

四、拓展活动

1.建议学生们在家中进行垃圾分类，并制作图表记录分类成果，让家长也了解

垃圾分类的好处。

2.让学生们围绕“变废为宝”的主题进行小组讨论，提出自己的想法和建议，

并通过小组形式进行实践活动，展示自己的成果。