中国古代书院学规概说.docx

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1绪论

1.1选题缘由

凡百工技艺,莫不有规矩焉,遵而不失,器斯治矣。书院为造就人才之地,辅学校之不及,而范之以仁义伦理之归,申之以诗书礼乐之教,将俾益天下之人材陶冶而成就之,使书院学子成为学识精淬的儒者,出可为名臣,故其选也。[1](P1950)

治国应以教化为先,而教化则要以学校为本,化民成俗,其必由学。书院作为培养人才之所,教化之原,在中国教育史上具有重大的影响。书院教育在贵州的兴起,对贵州的文教事业发展起到重要的推进作用。明朝政府在贵州一方面加强政治、军事的统治,一方面推行文教政策,施教化,变土俗,使贵州士民同之于中原地区。历代派往贵州的官员,有巡抚、按察使、提学副使、以及府、州

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