三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案7篇 .pdfVIP

三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案7篇

三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案篇一

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、

分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形

成独立思考的习惯。

教学重点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：

用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完

成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不

同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多

长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次

数的变化情况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演

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示、理解，教师给予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

二、补充题目。

1、1分=（）秒4时=（）分9分○9秒36分○2时

5分=（）秒150秒○2分400分○4时10分○1时

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多

长时间？

三、全课总结

你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

四、布置作业

“练习一”的第10、11题。

板书设计：

教学反思：

本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培养了学生独立思考、勇于

创新、善于表达的能力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体

验到将数学知识应用与生活的快乐。

三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案篇二

教学目标：

1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间观念。

2、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。

3、借助生活实例和实践活动，培养学生的爱国主义情感和遵守、爱惜时间

的意识与习惯。

教学重难点：

建立时、分、秒的时间观念。

教具、学具准备：

课件、各种钟表、收集的资料

教学过程：

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一、创设情景，引入新课：

1、观看“神州号”的发射

师：同学们，听到这雄壮的国歌声，面对冉冉升起的五星红旗，你认识这

两位让所有航天人都感到无比荣耀的太空英雄吗？（放录象）

生：认识

师：10月13日上午9时，神舟六号火箭腾空而起，承载着两名宇航员叔

叔，载着中华民族的伟大梦想，在太空中遨游了115个小时。现在让我们一起

来倒计时，共同分享火箭腾空而起时这令我们感到无比骄傲和激动的一刻吧：

（出示课件）

倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

2、揭示课题

师：刚才倒计时时，每两个数字之间经历的时间有多长？

生：1秒

师：对，计量很短的时间我们常用比分更小的单位——秒（板书课题：秒

的认识）

3、质疑

师：对“秒”的认识，你知道多少？还想知道什么？

生1：我知道秒针走一小格是一秒

生2：我知道1时=60分，1分=60秒

生3：我想知道“秒”是怎么产生的？除了“秒”还有其他的时间单位

吗？

师：同学们说得很好，现在我们就刚才大家知道的以及想知道的知识一起

来探究：

二、合作探究，发现新知：

（一）认识秒针和1秒

1、认识