4.2.1等差数列的概念课件高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptx

4.2.1等差数列的概念(2);复习引入;3.由三个数a，A，b组成的等差数列可以看成是最简单的等差数列.这时，A叫做a与b的，且

.;例1：某公司购置了一台价值为220万元的设备，随着设备在使用过程中老化，其价值会逐年减少.经验表明，每经过一年其价值会减少d(d为正常数）万元.已知这台设备的使用年限为10年，超过10年，它的价值将低于购进价值的

5%，设备将报废.请确定d的范围.;解:设使用n年后，这台设备的价值为an万元，则可得数列{an}.;1.某体育场一角看台的座位是这样排列的：第1排有15个座位，从第2排起每一排都比前一排多2个座位.你能用an表示第n排的座位数吗?第10排有多少个座位?;n;例2：已知等差数列{an}的首项a1=2,d=8,在{an}中每相邻两项之间都插入3个数,使它们和原数列的数一起构成一个新的等差数列{bn}.

(1)求数列{bn}的通项公式.

(2)b29是不是数列{an}的项?若是,它是{an}的第几项?若不是,请说明理由.;例2：已知等差数列{an}的首项a1=2,d=8,在{an}中每相邻两项之间都插入3个数,使它们和原数列的数一起构成一个新的等差数列{bn}.

(2)b29是不是数列{an}的项?若是,它是{an}的第几项?若不是,请说明理由.;已知一个无穷等差数列{an}的首项为a1,公差为d.

(1)将数列中的前m项去掉,其余各项组成一个新的数列,这个新数列是等差数列吗?如果是,它的首项和公差分别是多少?;已知一个无穷等差数列{an}的首项为a1,公差为d.

(3)依次取出数列中所有序号为7的倍数的项,组成一个新的数列,它是等差数列吗?你能根据得到的结论作出一个猜想吗?;例3：已知数列{an}是等差数列，p,q,s,t∈N*,且p+q=s+t，求证:ap+aq=as+at.;思考：例3是等差数列的一条性质，图4.2-2是它的一种情形.你能从几何角度解释等差数列的这一性质吗?;归纳反思;1.在等差数列{an}中，an=m，am=n，且n≠m，求am+n.;（2）(2010年重庆)在等差数列{an}中，a1＋a9＝10，;1.(2010年高考大纲全国卷Ⅱ)如果等差数列{an}中，a3＋a4＋a5＝12，那么a1＋a2＋…＋a7＝()

A．14B．21

C．28D．35

;2.已知数列{an}，{bn}都是等差数列且a1＝25，b1＝75，a2＋b2＝100，则数列{an＋bn}的第37项为()

A．0B．37C．100D．－37;3.我国古代用日晷测量日影的长度，晷长即为所测量影子的长度．《周脾算经》中记载：一年有二十四个节气，每个节气晷长损益相同．二十四个节气及晷长变化如图所示．相邻两个节气晷长的变化量相同，周而复始．从冬至日起，依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种这十二个节气其日影长依次成等差数列，若测得冬至、立春、春分日影长之和为31.5尺，大寒、惊蛰、谷雨日影长之和为25.5尺，则冬至日影的长为();

4.已知a2＋a3＋a4＋a5＝34，a2·a5＝52，

求公差d.;;1.应用等差数列解决生活中实际问题的方法.

2.等差数列的每相邻两项之间都插入k(k∈N*)个合适的数，仍然可以构成一个新的等差数列.

3.等差数列{an}，p,q,s,t∈N*，若p+q=s+t，则ap+aq=as+at.;;4.已知数列{an},{bn}都是等差数列,公差分别为d1,d2,数列{cn}满足cn=an+2bn.

(1)数列{cn}是否是等差数列?若是,证明你的结论;若不是,请说明理由.

(2)若{an},{bn}的公差都等于2,a1=b1=1,求数列{cn}的通项公式.