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圆柱体明暗素描教案

周丽群

【教学目的】通过教学使学生懂得石膏几何体的临摹意义。让学生掌

握画明暗素描的观察方法、透视现象、作画步骤。

【教学重点】正确的观察方法，对圆柱体空间状态的理解和分析。

【教学难点】对圆柱体空间状态的理解，明暗五色调的把握.

【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。

【教学准备】范画、绘画工具

【教学过程】

一、导入

1、教师出示一幅没有明暗调子的圆柱体的画和一幅有明

暗调子的圆柱体的画,让学生观察说出有什么不同?

2、学生观察并做回答.

3、教师:那我们要怎样去塑造有体质感的圆柱体?

4、学生观察并做回答.

5、教师讲解明暗素描三大面,五色调子.

6、教师:那们这节课也来学习怎样画一幅有体质感的圆柱

体.

二、素描造型的基本要素

1、形与体形既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、形体与体面体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、

大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”

或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。

3、线与面相生相依的关系。

4、结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈

现。

5、光影调子

三、明暗变化的基本规律

光与明度的关系：

1、物体靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，对比强烈：反之光源越

远，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我们经常所说的素描

三大面）

2、物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是

近实远虚。物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其

实就是近实远虚。

素描写生中的五调子：

1、受光面（亮面）：是物体受光线90度直射的地方，这部分受光最

大，调子淡，亮部的受光焦点叫“高光”，一般只有光滑的物体才

能出现。

2、中间色（灰面）：是物体受光侧射的部分，是明暗交界线的过渡

地带，色阶接近，层次丰富。

3、明暗交界线：由于它受到环境光的影响，但又受不到主要光源的

照射，因此对比强烈，给人的感觉调子最深！

4、反光部：暗部由于受周围物体的反射作用，会产生反光。反光作

为暗部的一部分，一般要比亮部最深的中间颜色要深。

5、投影：就是物体本身影子的部分。它作为一个大的色块出现，也

算五调子之一。投影的边沿近处清楚，渐远的模糊！

为了更加明确地理解明暗调子，根据光源和物体的体面形成的角

度，我们以1--6的调子变化说明明暗调子在物体上所呈现的形式

1：直接受光面（高光）

2：光源侧射部分（中间色）

3：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）

4：暗面部分

5：反光部分

6：明暗交界线和投影部分

素描造型的基本要素

1、形与体形既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、形体与体面体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、

大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”

或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。

3、线与面相生相依的关系。

4、结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈

现。

5、光影调子

二、错误纠正及改正方法

1、整体起稿，整体铺调子，忌局部绘画

2、画面大的黑白灰要很明确，忌讳灰、腻、脏

正确写生的方法步骤：

1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关

照。

2、通过观察，画出柱体大的明暗对比关系。

3、继续观察，层层深入地深入画出大色调。也可借助纸的揉檫，

檫出丰富的色调。

4、注意圆柱体的边缘线虚实关系的处理，表现得虚实相映，强

弱有致，揉檫后线条柔和，能更好的表现柱体的空间效果。

5、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力

和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，

虚实强弱有序。

6、回到整体，调整完成。

三、教师示范并做讲解

四、作业设置及要求

内容：圆柱体明暗练习

格式：8开纸

作画时间：2课时一张画

要求：

1、注重三大面，五大调子