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新修订小学语文配套教材

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语文教案

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21我最好的老师课课练

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

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小学六年级语文教案

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精品教学设计

21我最好的老师课课练

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

基础知识达标题

一、一锤定音（在带点字正确的读音后打“∨”)。（3分）

测验（cèzé)编造（biānpiàn）痕迹（jìjī)真伪（wěiwèi）似乎（shìsì)

糊弄（húhù)

二、快乐认识新朋友（读拼音，写词语）。（6分）

biānzàopòzhànjiàobólùnzhèngquánwēi

()()()()()

三、补充词语。（6分）

()()而谈目（）口呆（）（）通通

()有趣味风华正（）（）劳成()

四、话落谁家（选词填空）。（10分）

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激烈剧烈强烈

1.李强的伤很严重，（）的疼痛，使他难以行走。

2.（）的阳光炙烤着大地。

3.战士们做好了准备，一场（）的战斗就要打响了。

似乎似的

4.怀特森先生（）根本不理会我们的心情。

5.他好像没听见（）。

五、句子加工厂（按要求写句子）。（8分）

1.怀特森先生是老师。

扩句

2.这是一种终身受益的教训。

缩句

3.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为陈述句

4.你不能这样对待自己的妈妈。

该为反问句

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六、按原文填空。（12分）

1.怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理：，。

2.当他把卷子发下来的时候，我惊得，因为在我写下的每一个答案后面，都被

画上了一个。

3.他是一个很有的人，教学方法，常常有的举动。

七、我给鸽子排排队（乱句重组）。（5分）

()可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。

()忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮住小卫士的耳朵，一会儿叮住小卫士的鼻子，

把小卫士叮得烦死了。

()一天，小卫士在窗前看一本有趣的书。

()小卫士对着一堆碎玻璃，呆住了。唉，谁叫他做事之前不好好想一想呢？

()小卫士想了想，拿起自动伸缩伞，对准停在窗玻璃上的苍蝇，一揿按钮，“哐啷”一声，

玻璃被打碎了。

八、阅读欢乐岛（阅读短文，完成练习）。（50分）

放雀儿

雨停了，我走出家门看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。这时，它用乞求

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的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就把

这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在小麻雀周围烧起来，火苗给小麻雀带来温暖。

过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不在发抖了，在地上转来转去。我想起老师曾

经说过，我们要保护益鸟，因为，益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！

正在这时候，弟弟和妈妈回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我鸟玩！”“不行，我们

应该把它放走。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。

可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只麻雀。妈妈听见了也责备起我来。我觉得很委屈，

可是看看手里的那只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。这时小鸟在手中开始动了几下。

平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来

几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。它

多像个庄稼的卫士啊！

一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻的抚摸，再用力往空中一送。可爱的张

开翅膀在空中自由自在地飞翔。看着小麻雀，我情不自禁地哼起歌“小鸟在前方带路……”心情

舒畅极了。

1.给文中加点字注音。（6分）

小心翼翼（）抚摸()

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