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新修订幼儿园配套教材
新修订幼儿园配套教材
教学设计
TeachingPlans
中班综合活动设计《神奇的树》
幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班综合教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
幼儿园幼儿园中班教案
幼儿园幼儿园中班教案
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精品教学设计
中班综合活动设计《神奇的树》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念，知道了什么是树木，而通过本活动，孩子
们将从中了解树的组成、各种用途，由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望，激发他
们对自然、对科学产生浓厚的兴趣；引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意
识。
教学目标：
1、通过观察、讨论，幼儿能知道树由树干、树根、树枝、树叶等组成。
2、欣赏故事，了解树的多种用途。（如遮阴、挡风沙、净化空气、降低噪音等）
3、培养幼儿爱护树木，保护环境等初步的环保意识，从心底萌发热爱大自然的情感。
教学准备：
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精品教学设计
1、课前观察树木
2、“树”的图片一幅（不画叶子）、叶子（人手一张）、小树挂件（人手一个）
教学过程：
（一）引题，了解树的组成
1、师：小朋友们，刚才老师带你们去看了什么呀？（树）对了，那为了让你们和树成
为更好的朋友，我请来了树娃娃来我们班做客。（幼儿向树娃娃问好）
2、树娃娃：小朋友们，你们刚才在外面观察了树，那知道我身上的各个地方都叫什么名
字吗？（幼儿自由回答）有些小朋友知道，有些小朋友不知道，没关系，我带了一幅我自己
画的大树图画，我们一边看，一边来认识我吧！
3、（出示图片）树娃娃：小朋友，你们看，树中间这个又圆又粗的地方叫什么呢？谁知
道？（树干就像人的身体一样，非常重要）树干上面分叉开来的又叫什么？（树枝就像我们
的手一样）树干下面这些伸到泥土的里的又叫什么？（树根，树根的作用可大啦，它可以吸
收水和营养，让树娃娃越长越大）那树身上还会有什么呢？对了，是树叶，可是，树娃娃一
定是粗心，把叶子忘了画上去。
4、那就请你们来帮忙，把这些叶子贴到树枝上去，可不是树干，或者树根上，别贴错位
置哦！（请幼儿将叶子贴到准确的位置上）（给回答积极的幼儿贴小红旗）
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精品教学设计
（二）听故事，了解树的用途
1、树娃娃：哎！现在你们都记住我身上各部分的名字了吧！你们知道吗？我们树木家族
的本领可大啦！不信啊，你们来听个故事吧！
2、幼儿听故事《神奇的树》，教师提问：
①故事里面都提到了树木的哪些本领？（教师可视幼儿的回答情况，提一些提示性的问
题，如树木少了以后，发生了些什么事？小动物们请教了猴博士后，都想了一个什么办法？
为什么？）
（树木可以减少难听的噪音、可以把有毒的气体变成没有毒的、可以遮住太阳让人觉的
很凉快、可以挡住吹过来的风沙）
②树娃娃：小朋友答得可真棒！不过除了这些，树木还有许许多多的本领呢？你们知道
吗？（木制品、很好的木材等）小朋友，我有这么多本领，你们喜欢我吗？那让我们成为好
朋友，你们可要多多爱护我！你们会做那些爱护树木的事呢？（幼儿自由发言）
（三）游戏《我是一棵树》
树娃娃：听了你们说的，我可真高兴！现在我要请你们请你们带上小树挂件变成一棵小树，一起来来做个游戏，叫《我是一棵树》。
1、教师讲解。当我说：大风来啦，小树们要手拉手变成一排勇敢的挡风小卫士，要做出
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精品教学设计
被风刮的摇来摇去的样子；我说：夏天的太阳来啦！小树们就站直身体，把手伸向天空，做
出挡太阳的样子；我说：有毒气体来啦！小树们要蹲下身体，抱住脚，低下头，表示把有毒
的气体变成没有毒！你们明白了吗？我们先请几个小朋友试一试！
2、个别幼儿游戏
3、教师强调规则、要点，幼儿集体游戏。
（四）听音乐，自由律动，出活动室
小朋友们玩的开心吗？那现在我们就一边听着树的音乐，一边做自己喜欢的动作，到外
面去，告诉小班的弟弟妹妹要怎么爱护树木吧！附故事：《神奇的树》
在大山里，住着许多许多小动物，可是，原来山上啊一棵树也没有！
有一次，小熊和松鼠家附近开了一家工厂，隆隆的机器声闹得他们头昏脑胀。小熊去请
教森林里最聪明的猴博士，猴博士说：“树木可以减少难听的噪音，快种树吧！”小熊和松鼠在
房子周围种了很多树，从此，再也听不到机器声了。小熊说：“树木真神奇！”
又有一次，山下吹来很难闻的气味，呛得老牛、小鹿直咳嗽。他们去请教猴博士，猴博
士说：“快种树吧，树木能把有毒难闻的气味吃掉，变成干净、舒服的空气。”大家在山上种了
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