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人教版六年级数学教学工作总结（精选7篇）

人教版六年级数学教学工作总结（精选7篇）

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾坚强地走过

的这段时间，取得的成绩实则来之不易，请务必好好写一份教学总结，

记录好这段经历。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以

下是小编收集整理的人教版六年级数学教学工作总结（精选7篇），

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六年级数学教学工作总结1

本学期，本人继续担任六（11）班的数学科教学工作。一学期来，

自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作，本学期来的教学工作顺利，学生的学习成绩也稳中有进。现总

结如下：

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健

康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次

倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育

其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，

树立崇高远大的理想。

一学期来，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

做好课后辅导工作，结合本校的教学条件和学生的实际情况，努力提

高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，使

学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好

的效果。从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中，我适应

新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师

进行教学方法、策略的探讨和学习，结合学生的学习情况及班级情况，

精心制定教学计划，并按计划实施。

一、求新思变，积极探索、改革教学

怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教

学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学

教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的

这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道

理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被

时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。

为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资

料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地

把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的

实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，

让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够

充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展

的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己

执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。课前做

到认真备课，多方面去搜集相关资料。认真备课的同时加强教师用书

的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接

受能力，体现备课的实用性。制作多媒体课件辅助教学，注重学生的

学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把

学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、

培养学生良好的学习习惯。培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。常思

考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实

现教学高质量，课堂高效率。

三、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作

本学期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传

授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想

情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素

质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，

学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力

的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，

对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应

的教学调整。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作

业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师