2024年小学四年级数学教学工作计划范本(3篇) .pdf

小学四年级数学教学工作计划范本

一、学生情况分析

本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着

年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在

教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，

达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问

题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。

二、教学内容

本册教材在数与代数这块内容中安排了两部分的内容：数的认识

和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四

则混合运算、倍数和因数;第二部分内容安排了一个单元――用字母表

示数。

本册教材在空间与图形中用了四个单元，分三部分进行教学。

第一部分：升与毫升;第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认

识;第三部分：图形的对称、平移与旋转。

本册教材在统计与概率方面安排了单式和复式统计表的学习，由

方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步

安排用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线统计图。

本册教材还安排了四次实践活动，分别是美妙的杯琴、我们去春

游、图案的欣赏与设计、了解我们的`生存空间。

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三、教学目标要求

1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘

几十、几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法，

并能正确进行口算。

2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的

容量单位并进行表达和交流;能估计一些常见容器的容量，培养估计意

识和初步的估计能力。

3、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角

形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角

三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是____

度。

4、使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺

序，认识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在认识和理

解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解

决相关的实际问题，发展数学思考能力。

5、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯

形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边

形或梯形;认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四

边形和梯形的高。

6、使学生经历对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发现简单

搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简单的实际问题。

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7、使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会

应用乘法分配律使一些计算简便。

9、使学生经历探索数(非0自然数)的有关特征的活动，认识倍数

和因数;能在1~100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，以及

100以内某个数的所有因数;知道2、5和3的倍数的特征，能判断一个

数是不是2、5或3的倍数;知道奇数和偶数、素数和合数。

10、使学生借助计算器的计算，探索并掌握积的一些变化规律和

商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的

实际问题。

11、使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段

图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题

中的数量关系，确定解决问题的正确思路。

12、使学生在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折

线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表

示数据;初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地

表示相应的数据，并能对统计图进行简单的分析。

13、使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子

表示数量、数量关系和计算公式;初步学会根据字母所取的值，求简单

的含有字母的式子的值;会简化形如a____b____的式子。

四、教学措施

1创设生活情景，提高学生解决问题的能力。

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数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题，为了