一年级上册数学教案-3.4 分与合完整版-人教版 .pdfVIP

一年级上册数学教案-3.4分与合（3）-人教版

一、教学目标

1.让学生掌握分与合（3）的概念，理解数字3的分解与组合。

2.培养学生运用数字3进行简单的分与合计算能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强学生的团队合作意识。

二、教学内容

1.学习数字3的分解与组合。

2.运用数字3进行简单的分与合计算。

3.实践活动：分与合（3）的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：数字3的分解与组合，分与合（3）的计算方法。

2.教学难点：理解数字3的分解与组合，运用数字3进行简单的分与合计

算。

四、教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察、实践，掌握数字3的分解与组合。

2.采用分组合作法，让学生在小组内进行讨论、交流，提高学生的团队合作

意识。

3.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。

五、教学步骤

1.导入：通过复习数字2的分解与组合，引入数字3的分解与组合。

2.新课导入：教师展示数字3的分解与组合，引导学生观察、思考。

3.新课讲解：教师详细讲解数字3的分解与组合，让学生理解并掌握。

4.实践活动：组织学生进行分与合（3）的计算练习，巩固所学知识。

5.小组讨论：分组进行讨论，让学生在小组内分享自己的计算方法，提高学

生的团队合作意识。

6.游戏环节：设计分与合（3）的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的动

手操作能力。

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7.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。

六、作业布置

1.完成《数学》课本第23页的练习题。

2.家长签字，确保学生完成作业。

七、板书设计

1.在黑板上书写数字3的分解与组合。

2.在黑板上展示分与合（3）的计算方法。

八、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，教师应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极

性，培养学生的数学素养。

需要重点关注的细节是“教学方法”。教学方法是教学过程中的关键环节，它

直接关系到学生对知识的掌握程度和教学效果的好坏。因此，教师应选择合适的教

学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

以下是对“教学方法”的详细补充和说明：

1.直观演示法：通过观察、实践，让学生直观地理解数字3的分解与组合。

例如，教师可以使用实物、图片或教具，将数字3拆分成111、21、12等组

合，让学生通过观察、触摸，感受数字3的分解与组合过程。这种方法可以增强学

生的感性认识，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

2.分组合作法：分组合作法可以培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通

能力和解决问题的能力。在本节课中，教师可以将学生分成若干小组，让小组成员

共同完成分与合（3）的计算任务。在小组讨论过程中，学生可以相互交流、分享

自己的计算方法，从而提高计算速度和准确率。此外，分组合作法还可以激发学生

的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3.游戏教学法：游戏教学法是一种寓教于乐的教学方法，它可以将枯燥的数

学计算变得有趣，激发学生的学习兴趣。在本节课中，教师可以设计一些分与合

（3）的游戏，如“数字拼图”、“找朋友”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

例如，在“数字拼图”游戏中，教师可以将数字3拆分成111、21、12等组

合，让学生用拼图拼出这些组合。这种方法可以让学生在游戏中动手操作，提高学

生的动手能力。

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4.总结与反思：总结与反思是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固

所学知识，提高教学效果。在本节课结束时，教师应引导学生总结本节课所学内

容，反思自己的学习过程。例如，教师可以提问：“今天我们学习了数字3的分解

与组合，谁能来说一说，数字3可以拆分成哪些数？”、“在计算分与合（3）的

时候，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”等问题，让学生回顾所学知识，提