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人才培养方案质量保障体系

关于我校修订2001级本科教学计划的原则意见

为了深入贯彻落实第三次全教会精神，全面推进素质教育，进一步提高我校

的教学质量，实现学校《“十五”发展规划》所提出的要“把学校建设成水平高、

特色鲜明的财经大学”的发展目标，特提出2001级本科教学计划修订的原则性

意见。

一、指导思想和基本原则：

1．教学计划的修订要以马克思主义和邓小平理论为指导，深入贯彻江泽民

同志“三个代表”的重要思想，以党中央和国务院关于高等教育发展的各项决定、

我国国民经济和社会发展“十五”计划为依据，坚持社会主义办学方向，充分体

现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面推进素质教育，

坚定不移地贯彻落实党的教育方针。教学计划的修订要将我校教育思想、教育观

念大讨论的成果，教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面取得的成果，

固化在教学过程和人才培养模式中。

2．教学计划的修订要遵循高等财经教育教学的基本规律，坚持知识、能力、

素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到更好的全面发

展。要处理好政治思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培养

学生既有良好的政治思想素质、强烈的民族自豪感、社会责任感和职业道德，又

有为我国社会主义现代化建设服务的扎实的基本本领，还有健全的心理和健康的

体魄。要突出拓宽专业口径、夯实基础、注重素质和适应学科综合化发展趋势要

求的教学内涵，加强各学科专业的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本

素质的培养，强化第一课堂的文化素质教育，使学生通过学习能够构建适应终身

教育和社会发展需要的知识、能力结构与基本素质。

3．教学计划的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则，努力保证在人才

培养基本质量的同时，办出本专业的特色和高水平。教学计划的统一性体现在国

家对本科人才培养目标的要求上，反映的是国家对本科人才的基本要求；多样性

体现在各专业制订的人才培养目标、模式上，反映的是自己的优势与特色。各专

业要在深入研究社会经济学科发展趋势、人才需求状况及本专业的适应性的基础

上，进一步明确本专业的培养目标、培养规格和培养模式，努力将本专业的优势

最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年一月二十七日2021年1月27日星期三20:47:59

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和特色反映在教学计划中。对同一学科门类的各个专业要打通公共课及专业基础

课，在指导性选修课中可设立软性方向性的课程，要让学生有充分的学习选择权，

有利于“辅修制”的实施，即要把因材施教落到实处，促进学生个性发展。要增

加和改进培养学生创新思维和创新能力的教学环节，并融入教学的全过程。

4．教学计划的修订要遵循整体优化的基本原则，注重推进学生全面素质的

发展。首先要处理好本、专科及研究生教育的衔接关系；其次要整合课程设置，

根据人才培养目标构建融会贯通，紧密配合、有机联系的课程体系。要坚决防止

“因人设课”和“因无人而不设课”的情况出现。再次要正确处理好理论教学与

实践教学的关系，要加强理论联系实际，明确实践教学目标，加强教学、科学研

究与社会实践的有机结合，丰富实践教学内容、方式和途径。最后要处理好课内

教学与课外教学的关系，通过优化课程结构、改进教学方法、引进现代化教学手

段等途径，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考创造条

件，使课内外、校内外的教育活动形成一个有机的整体。

二、培养目标：

培养能够主动适应21世纪社会经济发展需要的德智体全面发展，基础知识

扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神的专门人才。

三、培养规格：

修订后的教学计划应使学生通过学习达到以下基本规格的要求：

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想

和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国

家富强、民族昌盛而奋斗的志向与责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、

遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德与职业道德。

2．掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提

出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新的精神。同时具备一定的人