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说课内容:;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;;视频里的内容我们并不陌生,关于日本排海事件各大网站都发布了很多信息,网络博主们也发出了很多言论,世界各国政府也纷纷就此次事件表明了自己的观点。作为中学生的我们也一定有自己的看法,今天让我们以地理人的视角走近这次事件。
提问:日本把核污水排放到了哪里?中国人对此非常气愤,为什么?世界很多国家对此也发出了不满的言论,又是为什么呢?(从地理的角度思考)
今天的地理课堂可以帮我们解释这些疑问。同学们,短短三分钟的视频里还有很多地理知识,比如视频中提到的核污水的主要走向(洋流),日本多地震(板块),中国的季风气候等我们以后都会学到。;;;;;;任务一:随意转动地球仪5次,观察并描述每次转动停止后陆地、海洋所占比例情况。(地球仪提前发放至小组,小组成员可轮流转动,也可由组长操作演示)
任务二:读世界海陆面积饼状图,得出海陆面积比例。
任务三:观察南北半球海陆分布图、东西半球海陆分布图,说出海陆的半球分布特点。
任务四:我们生活在地球上,有人却把地球称为“水球”,阐述其中缘由。;;;;;;;;;;;;教学目标;教学目标;教学目标;感谢聆听
敬请指正!
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