《机械设计基础》教案 第18课 了解轴.docx

PAGE2

PAGE2

PAGE3

PAGE3

课题

了解轴

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

了解轴的分类、结构和材料。

素质目标：

通过学习轴的材料，了解轴类零件只有经过适当的热处理，才能获得优异的力学性能，明白只有具备吃苦耐劳、百折不挠的奋斗精神，并不断精进自己的技能，才能使自己成为一名合格的工匠人才。

教学重难点

教学重点：轴的分类、结构、材料、设计内容和设计步骤

教学难点：轴的分类、结构和设计步骤

教学方法

多媒体展示法、问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→任务引入（5min）→传授新知（28min）→实践探索（10min）

第2节课：问题引入（5min）→传授新知（15min）→实践探索（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

任务引入

（5min）

【教师】讲述“任务引入”的相关内容

通过观察，小王发现：自行车的车轮、汽车的车轮和减速器中的齿轮在工作过程中做旋转运动，可以传递运动和动力，并且它们都有一个零件——轴。那么，轴的主要功能是什么？轴有哪些分类？轴的结构是什么？轴可由哪些材料制成？

【学生】聆听、思考

借助任务引入，激发学生学习兴趣，明确学习目的

传授新知

（28min）

【教师】讲解新知

一、轴的分类

轴是指支承转动件并传递运动和动力的机械零件。

（一）按传力情况分类

按传力情况分类，轴主要分为心轴、传动轴和转轴。

1．心轴

心轴仅承受弯矩而不传递转矩。根据工作时轴是否转动，心轴可分为固定心轴和转动心轴，前者在工作时仅承受弯矩、不转动，后者在工作时既承受弯矩又转动。

【教师】展示“心轴”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答

自行车前轮轴和火车车轴有哪些共同点？哪些不同点？

【学生】观察、聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，讲解新知

自行车前轮轴为固定心轴，在自行车工作时，前轮轮毂和滚珠相对前叉和前轮轴转动，而前轮轴固定不动且仅承受由横向力产生的弯矩；火车车轮轴为转动心轴，其在火车工作过程中一直是转动的，并且承受车厢重力和轮轨支承反力产生的弯矩。

2．传动轴

【教师】展示“传动轴”图片（详见教材），以汽车为例，讲解传动轴

传动轴仅传递转矩而不承受弯矩或承受的弯矩很小。汽车的发动机和驱动桥之间通过万向联轴器连接，中间的轴就是一根传动轴，若忽略它的重量，则此传动轴只传递转矩，而不承受弯矩。

3．转轴

【教师】展示“转轴”图片（详见教材），讲解转轴在减速器中的应用

转轴既传递转矩又承受弯矩。如图?8-3?所示，减速器中的轴为转轴，不仅传递转矩使齿轮旋转，还承受来自轴承和齿轮处的横向力所产生的弯矩。

（二）按轴线形状分类

按轴线形状分类，轴可分为直轴、曲轴和软轴。

1．直轴

【教师】展示“直轴”图片（详见教材），讲解新知

直轴是指轴线为直线的轴。按外形不同，直轴可分为光轴、阶梯轴等。其中，光轴形状简单，加工方便，轴上应力集中小，但轴上零件定位不便；阶梯轴各轴段直径不同，一般情况下，阶梯轴中间轴段直径大、两端轴段直径小，便于轴上零件的安装与定位，且轴受力较合理。有时，为了减轻轴的重量，可将轴制成空心轴。

2．曲轴

【教师】展示“曲轴”图片（详见教材），讲解新知

曲轴是指可以使往复运动和旋转运动相互转换并传递动力的轴，其各轴段轴线不在同一条直线上。如图?8-5?所示，在往复式内燃机中，活塞的往复运动通过连杆传给曲轴，使其旋转并输出动力。在往复式压缩机或冲床等机械中，动力机的旋转动力通过曲轴与连杆的作用传递至活塞或冲头，使其做往复运动。

3．软轴

【教师】展示“软轴”图片（详见教材），讲解新知

软轴又称挠性轴，是指由若干层（最多?8?层）钢丝绕成的轴，其轴线为一条形状可变的曲线。软轴外有固定的管状柔性保护套，用来保护软轴和储存润滑油。软轴用于传递单方向旋转运动和动力。软轴具有良好的挠性，可弯曲以通过狭窄的通道，广泛应用于电动的手持小型机具（如刮削机、铰孔机和医用磨齿机等）中。

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

直轴、曲轴和软轴除了形状上的不同，还有哪些不同？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生回答

【学生】聆听、思考、理解、记忆

通过图片和老师讲解，帮助学生理解轴的分类

实践探索

（10min）

【教师】展示“判断轴的类型”图片（详见教材），组织课堂活动

判断图8-7中轴Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的类型。

【学生】完成课堂活动

【教师】点评学生的回答

通过课堂