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第5课时《实践活动-变废为宝》（教案）
教学内容
本节课主要介绍如何将垃圾进行分类和处理，从而变废为宝的实践活动。
教学目标
1.了解生活垃圾的种类和分类方法；
2.发现并利用垃圾中的可回收资源；
3.培养环保意识和社会责任感。
教学流程
一、导入（5分钟）
1.引导学生思考：现在我们每天都会产生很多垃圾，那么这些垃圾怎么处理呢？
2.提问学生：你们在生活中都有做哪些垃圾分类的经验呢？
二、学习（30分钟）
1.通过图片和视频展示生活中垃圾的种类和分类方法，介绍可回收垃圾的分类
和处理方法；
2.利用实物展示垃圾分类、可回收物品的利用；
3.分组进行实践活动：每个小组给出一种垃圾，并在规定的时间内，想尽可能
多的利用方法，将垃圾进行分类和处理。
三、总结（5分钟）
1.让学生发表观点：你们的小组都发现了哪些垃圾可以进行再利用？你们学到
了哪些知识？
2.老师简要总结本节课的学习内容和收获，并提醒学生要关注垃圾分类，将垃
圾变废为宝。
教学重点和难点
教学重点
1.生活垃圾的种类和分类方法；
2.可回收资源的利用。
教学难点
1.学生可能会有些垃圾分类不准确，需要进行引导和纠正；
2.如何激发学生探索垃圾的再利用方法，需要引导学生讨论和思考。
教学方法
1.图片和视频展示法；
2.实物展示法；
3.分组合作探究法；
4.课堂互动法。
教学手段
1.电子白板；
2.影音设备；
3.实物展示板；
4.实验用具。
扩展
本次实践活动的主要目的是让学生了解生活垃圾的分类和处理方法，并鼓励他
们发掘垃圾中的可回收资源，从而实现垃圾的再利用。\
在实践过程中，学生需要通过思考和合作，发现垃圾分类和再利用的方法，培
养他们的创新和探究精神。
同时，学生也需要关注垃圾分类的常识，并在日常生活中实践垃圾分类，从而
举一反三，实现环保生活的目的。
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