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认识长方形和正方形
说课稿;三维目标：;重点、难点;课前准备;二、说教法和学法;三、说教学过程;;第二环节：自主探究，发现特征
（一）、大胆猜测长方形和正方形边和角的特点。
（二）、操作验证长方形和正方形边和角的特点。
1、四人一组研究长方形边和角的特征。
请同学们4人一组，利用桌子上放着长方形纸片、直尺、三角板、毛线、方格纸等材料，互相讨论、研究长方形的特征。比一比，哪个小组在有限的时间内想出的办法最多。注意：量的时候要标出长度。角要标明直角符号。最后要把验证汇报单填好。老师最喜欢敢于尝试，勇于探索的孩子。
2、同桌根据刚才验证长方形的方法验证正方形边和角的特征。
同桌一个人验证边，一人验证角。选择一种你最喜欢的方法，比一比那一同桌动作最快，方法最妙。
3、比较长方形和正方形的相同点。;长方形和正方形的相同点和不同点：;辨一辨：下面这些图形,哪些是长方形?哪些是正方形?;动脑猜猜我能行：;用两幅一样的三角尺动手摆一摆创造长方形和正方形。;四、教学评价;板书设计：;谢谢大家
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